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乒乓球正手攻球动作.PPT

1、 乒乓球正手攻球乒乓球正手攻球动作动作 课的内容:课的内容:乒乓球正手攻球乒乓球正手攻球技术技术教学目标教学目标n 1、认知目标:通过学习乒乓球正手攻球技术,使、认知目标:通过学习乒乓球正手攻球技术,使大多数学生掌握正手攻球基本技术,在练习过程大多数学生掌握正手攻球基本技术,在练习过程中巩固学习过的各种技术。中巩固学习过的各种技术。n 2、技能目标:发展学生灵敏、协调、快速等素质、技能目标:发展学生灵敏、协调、快速等素质。n 3、情感目标:在活动中培养学生的探究能力与合、情感目标:在活动中培养学生的探究能力与合作意识,发展学生的个性。作意识,发展学生的个性。教学方法教学方法n 观察法、讨论法、

2、对比法、合作探究、归观察法、讨论法、对比法、合作探究、归纳(学生实践总结),放演示录像。纳(学生实践总结),放演示录像。 教学重、难点教学重、难点 n 教学重点:教学重点: 正手攻球引拍和挥拍动作。正手攻球引拍和挥拍动作。n 教学难点教学难点 :攻球时击球时机和击球点的把:攻球时击球时机和击球点的把握。握。正手攻球技术要点:正手攻球技术要点:n (1)站位:近台,两脚开立约与肩同宽,左脚稍前站位:近台,两脚开立约与肩同宽,左脚稍前。 n (2) 引拍:转腰将球拍引至身体右侧,前臂和球拍引拍:转腰将球拍引至身体右侧,前臂和球拍成一直线与台面平行。成一直线与台面平行。n (3) 击球:在上升期,击

3、球的中上部,拍形稍前顷击球:在上升期,击球的中上部,拍形稍前顷。 n (4) 挥拍:前臂主动向前上方发力,手腕内旋拇指挥拍:前臂主动向前上方发力,手腕内旋拇指压拍,使拍形前顷。压拍,使拍形前顷。 n (5) 击球后:球拍顺势挥至前额,然后还原击球后:球拍顺势挥至前额,然后还原 。 易出现错误、纠正方法:易出现错误、纠正方法:1)、正手攻球时不敢大胆挥拍,有停顿,弧线制造)、正手攻球时不敢大胆挥拍,有停顿,弧线制造不好。纠正方法;用徒手模仿挥拍练习把拍挥够不好。纠正方法;用徒手模仿挥拍练习把拍挥够。( 2)上臂与身体夹角过小。纠正方法:放松肩部)上臂与身体夹角过小。纠正方法:放松肩部,加大上臂与

4、身体的距离。,加大上臂与身体的距离。( 3)、抬肘抬臂)、抬肘抬臂 纠正方法;对做近台快攻练习,纠正方法;对做近台快攻练习,强调击球时肘肩向后下强调击球时肘肩向后下 ( 4)、手腕下垂,球拍与前臂垂直。)、手腕下垂,球拍与前臂垂直。 纠正方法:纠正方法:强调手腕内旋拍柄向左,徒手模仿练习。强调手腕内旋拍柄向左,徒手模仿练习。正手攻球基本动作:正手攻球基本动作:n 图片图片教学过程设计流程教学过程设计流程n 1、课的开始设计观看比赛视频,既提高学生的观赏力、激发学生的、课的开始设计观看比赛视频,既提高学生的观赏力、激发学生的学习兴趣,又使学生在欢快的氛围中锻炼注意力和反应能力和参与力学习兴趣,又

5、使学生在欢快的氛围中锻炼注意力和反应能力和参与力。2、徒手操、几种步伐练习,力求精讲多练,教师带领学生练习,既、徒手操、几种步伐练习,力求精讲多练,教师带领学生练习,既达到课前热身的目的,又使学生熟悉步伐,同时锻炼了学生的节奏感达到课前热身的目的,又使学生熟悉步伐,同时锻炼了学生的节奏感及灵敏性。及灵敏性。3、学习乒乓球正手攻球技术,在这个过程先有学生根据老师发给小、学习乒乓球正手攻球技术,在这个过程先有学生根据老师发给小组导学练,设计问题让其自发学习,通过多媒体演示教学,提高了学组导学练,设计问题让其自发学习,通过多媒体演示教学,提高了学生体育欣赏水平,以及自主学习、合作探究学习的意识。通过

6、教师强生体育欣赏水平,以及自主学习、合作探究学习的意识。通过教师强调动作重点,学生集体讨论,提高学生自我纠错的能力和相互合作的调动作重点,学生集体讨论,提高学生自我纠错的能力和相互合作的意识,也给学生提供展示自我的机会,陶冶了学生的情操,增强学生意识,也给学生提供展示自我的机会,陶冶了学生的情操,增强学生的评价和自我评价的能力。的评价和自我评价的能力。4、根据学生已有水平的不同,尊重学生的的个体差异,因材施教,、根据学生已有水平的不同,尊重学生的的个体差异,因材施教,安排学生分层次练习,体现分层次教学特点。安排学生分层次练习,体现分层次教学特点。 5、最后的放松活动,根据教师的提示,学生跟随音

7、乐进行放松,使、最后的放松活动,根据教师的提示,学生跟随音乐进行放松,使学生在愉悦的氛围中使身、心两方面得到全方位的放松。学生在愉悦的氛围中使身、心两方面得到全方位的放松。教学反思教学反思n 同学们通过本堂课的学习,同学们通过本堂课的学习, 基本完成了教学任务,绝大多基本完成了教学任务,绝大多数学生能初步掌握了乒乓球正手攻球技术,时间安排较合数学生能初步掌握了乒乓球正手攻球技术,时间安排较合理,教学方法和手段符合课中流程;一是自主学习,二是理,教学方法和手段符合课中流程;一是自主学习,二是合作与探究的新课程理念(小组内合作交流与探究、组与合作与探究的新课程理念(小组内合作交流与探究、组与组之间的合作交流与探究)。但也存在不足,一是对新的组之间的合作交流与探究)。但也存在不足,一是对新的体育教育教学理念把握不够,传统的体育教学框架还没有体育教育教学理念把握不够,传统的体育教学框架还没有完全打破;二是课前准备不够充分,对学生了解不够深入完全打破;二是课前准备不够充分,对学生了解不够深入,配合不是很默契,配合不是很默契 ;三是由于初次用多媒体网络上课,掌三是由于初次用多媒体网络上课,掌握得还不够熟练,与教学有关的网络搜索还有待提高。握得还不够熟练,与教学有关的网络搜索还有待提高。

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