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精选优质文档-倾情为你奉上创设实验环境探究家鸽的双重呼吸创设实验环境探究家鸽的双重呼吸流程图创设实验环境，探究家鸽的双重呼吸一、使用教材济南版初中生物七年级上册第二章第二节。二、实验器材自制教具：塑料桶（一大一小）、气球（红色、绿色、橙色）、Y型玻璃管、玻璃管、橡胶管、止水夹、打气筒、塑料管（5ml、20ml、50ml）、单向阀、手持气压传感器。三、实验创新要求/改进要点1.废物利用，变废为宝，材料易得，体现环保理念。2.通过直观的模型和科学的数据，使抽象的双重呼吸知识直观化，形象化，具体化。3. 通过定量到定性的科学引导，让学生体会科学探索的思想和方法是不断发展的，科学探究是永无止境的。4. 通过结构简单、设计巧妙的模型，不同颜色的气球、不同颜色的液体，使气囊的作用，和肺内气体交换的过程更直观，更清晰、更明了。四、实验原理/实验设计思路一只飞行中的鸟类所消耗的氧气，比休息时大21倍！通过济南版七年级上册的学习，我们知道是双重呼吸保证了鸟类飞行时充足的氧气供应，那么神奇双重呼吸通过哪些结构实现的呢？同学
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