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精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学设计表课题名称桃花源记学科语文授课班级授课时数2设计者所属学校本节（课）教学内容分析全文是以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯穿起来了。故事曲折回环。他虚构了一个与黑暗社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。 主题思想：表达了作者对安宁祥和的美好生活的向往及对黑暗现实的不满，客观的反映了人民渴望摆脱压迫，摆脱剥削，追求幸福、安定生活的美好愿望。(中考重点) 渔人离开桃源后再寻桃花源却不复得路，作者这样写的目的是暗示桃花源是虚构的，现实生活中并不存在。同时增加文章的神秘色彩。 桃花源人之所以说不足为外人道也，是因为他们害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活，也为下文再寻桃花源而不得埋下伏笔。依据标准 通过文言文的字词累积，达成课标所要求的文言知识的学习与能力； 在情境探究性学习过程中，体验其情感态度与价值观。本节（课）教学目
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