温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11948933.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（社会：“我们来开店”说课稿.doc）为本站会员（da****u）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
社会：“我们来开店”说课稿北碚实验幼儿园 王琳（园长）设计思路与教学特点我们来开店是大班社会领域中幼儿对自己周围生活中成人职业和劳动认识内容中的一个学习活动。本次活动以幼儿生活环境里的各种商店的特征和功用的认识为切入点，通过商店图片的观察、交流讨论、以及画小店的游戏，孩子们观察认识了各种小店，发现他们与自己生活的关系，喜爱着这样的小店，乐意了解和参与其中，幼儿呈现出了对小店活动的一种积极的情感状态。活动目标：1、有观察了解社会生活环境的兴趣，关注他人活动。2、了解认识生活中常见商店的标志特征及功用，形成对商店的基本认识。3、能用绘图的方式与同伴合作完成开店计划。教师在活动设计中以纲要为指导，整个活动中关注孩子的经验，更多地关注幼儿的生活，以生活教育理念实现课程内容。在我们来开店活动中，生活中的小店成了孩子们学习了解的内容。孩子们曾经和爸爸妈妈去过这些地方，有各自散乱的印象，但是未必对这些小店有仔细的关注，经过老师分镜头似的相片把各种小店引入到课堂中，把孩子们曾经的生活经验唤起，通过重新的观察，发现了它们不同的和共同的特征，幼儿
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
