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幼儿园课程小学化将危害孩子一生正文 第一篇：幼儿园课程小学化将危害孩子一生专家提醒广大家长不要认为孩子在幼儿园能写字、计算就是成功采访背景：今年1月，教育部下发了关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知（教基二20218号），3月27日贵州省教育厅召开新闻通报会，会上，李奇勇副厅长做了以“防止和纠正小学化，促进幼儿健康成长”为主题的新闻发言。那么什么是幼儿园保育教育“小学化”倾向？幼儿园保育教育“小学化”倾向有哪些危害？带着这些问题，笔者采访了幼教高级教师、县教研室幼儿教育专职研究员陈兴芬老师。问：请问陈老师，什么是幼儿园保育教育工作“小学化”倾向？一是教学内容小学化。过早地把小学的教学内容搬到幼儿园，开展以拼音、写字、计算为主的教学。二是教学形式和方法小学化。采取单调的填鸭式授课方式，使幼儿坐着听的多，户外活动少，偏重知识灌输、技能训练，忽视发挥幼儿的主体性，违背了幼儿“在玩中学，在学中玩”的天性。问：幼儿园保育教育工作“小学化”倾向对孩子的成长有哪些危害？陈：这种急功近利的教学危害极大：第一，极易造成孩子以后“厌
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