数学与应用数学专业人才培养方案.doc

1、数学与应用数学（师范）专业人才培养方案专业代码：070101学科门类：理学一、培养目标本专业培养德、智、全面发展，具备良好的思想道德修养和心理素质，掌握数学学科的基本理论、基础知识和基本方法，具有运用数学知识解决实际问题的能力；具有较强的创新意识和良好的数学思维品质；掌握现代数学教育基本理论，具有较好的教学实践技能，能胜任中学数学教学，具有一定的教学管理能力的应用型人才。二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，具备从事数学教学的基本能力和数学教

2、育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。（二）素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力1. 具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法。2. 有良好的计算机应用能力，掌握数学软件和计算机多媒体技术。3. 具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规， 掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。4. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用,了解数学科学的若干最新发展, 了解数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。5. 较强的语言表达能力和班级管理能力。6. 掌握资料查询

3、、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并具有进行科学研究和教学教育研究的基本能力。三、主干学科和核心课程（一）主干学科数学（二）核心课程数学分析，高等代数，解析几何，概率论和数理统计，初等数学研究，教育学，心理学，数学学科教学论，近世代数，常微分方程，复变函数，实变函数等。四、主要实践性环节教师职业技能、数学学科教学技能、课题研习、教育实习、见习、毕业论文等。五、修业年限标准学制：四年 最长修业年限：八年六、授予学位理学学士七、教育教学活动时间安排四年制本科教育教学活动时间安排表教育、教学和实践活动项目周数学期课堂教学复习考试专业实习与实践毕业论文入学教育国防教育社会实践毕业就业

4、教育教育周数寒暑假合计一 15 1.5 0.5 2 * 19 4二 16.5 1.5 2 * 20 851三 16.5 1.5 2 * 20 4四 16.5 1.5 2 * 20 8 52五 16.5 1.5 2 * 20 4六 16.5 1.5 2 * 20 852七 6.5 1.5 12 * 20 4八 5 12 1 1842合 计 104 10.5 27 12 0.5 2 1 157 40 197八、课程结构及学时、学分分配（一）各类课程学时数和学分数统计课程类别 学分数 学分比例 学时数 学时比例必修 48 26.8% 748 28.2%通识通修平台课程 选修 8 4.5% 128 4

5、.8%学科专业基础平台课程 必修 43 24.0% 784 29.6%必修 20 11.2% 336 12.7%专业模块课程 选修 16 8.9% 320 12.0%必修 14 7.8% 256 9.6%教师教育模块课程 选修 5 2.8% 80 3.0%集中实践环节 25 14.0% / /合 计 179 100% 2652 100%（二）实践性课程统计类 别 学分 学分比例 学时 周数专业实践 21 11.7% 520素质与能力拓展实践 8 4.5% 3.5专业技能训练 3.5 2.0%专业见习、实习实训 7.5 4.2% 12毕业论文 6 3.4% 12合 计 46 25.7% 520

6、27.5（三）各学期考试课程统计学 期 1 2 3 4 5 6 7 8考试课程（门） 5 4 6 5 4 4 0 0（四）各学期周学时统计学 期 1 2 3 4 5 6 7 8周学时 33 31 29 21 18 20 16 0九、课程设置及学时分配表通识通修平台课程各环节学时分配 各学期周学时分配一 二 三 四课程类别 课程名称学分 学时授课实验（践）考核类型1 2 3 4 5 6 7 8备注马克思主义基本原理 3 48 32 16 S 2+1思想道德修养与法律基础 3 48 32 16 C 2+1毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 6 96 48 48 S 3+3中国近现代史纲要 2

7、 32 32 C 2大学英语 13 224 224 64* S 4 4 3 3计算机应用基础 3 60 36 24 S 3+2大学体育 4 128 128 C 2 2 2 2形势与政策 2 64* 64* C * * * * * * * *军事理论 2 32* 16* 16* C *大学生就业创业指导 2 32* 16* 16* C * *心理健康教育 1 16* 16* C *大学物理 3 48 48 S 3大学语文（大学写作） 2 32 32 C 2经济学概论 2 32 32 C 2必修应修小计 48 748 644 104 13 9 14 10 2 0 0 0自然科学类 2 32 C人文

8、社科类 2 32 C公共艺术类 2 32 C身心健康类 2 32 C2-6 学期选修 8学分英语提高类 2 32 C计算机提高类 2 32 C任选选修应修小计 8 128学科专业基础平台课程各环节学时分配 各学期周学时分配一 二 三 四课程类别 课程名称学分 学时授课 实验(践)考核类型1 2 3 4 5 6 7 8备注数学与应用数学（师范）专业导论 1 16 16 C 1数学分析 16 256 256 S 6 6 5高等代数 10 160 160 S 6 5解析几何 3 48 48 S 3概率论与数理统计 4 64 64 S 4高级语言程序设计（VB） 4 80 48 32 S 5数学分析解

9、题实践 3 96 96 C 2 2 2高等代数解题实践 2 64 64 C 2 2必修应修小计 43 784 592 192 20 20 11 0 0 0 0 0专业模块课程各环节学时分配 各学期周学时分配一 二 三 四课程类别 课程名称学分 学时授课 实验(践)考核类型1 2 3 4 5 6 7 8备注常微分方程 4 64 64 S 4数学建模 2 32 32 C 2近世代数 3 48 48 S 3复变函数 4 64 64 S 4初等数学研究 4 80 48 32 S 3+2实变函数 3 48 48 S 3必修应修小计 20 336 304 32 0 0 6 7 5 3 0 0分析学专题研究

10、 3 64 32 32 S 2+2代数学专题研究 3 64 32 32 S 2+2基础数学A 近代数学研究 2 32 32 C 5微分几何 3 64 32 32 S 2+2群论 3 64 32 32 S 2+2基础数学B 点集拓扑 2 32 32 C 5运筹学 3 64 32 32 S 2+2数值分析 3 64 32 32 S 2+2应用数学 泛函分析 2 32 32 C 5初等数论 3 64 32 32 S 2+2组合数学 3 64 32 32 S 2+2离散数学 图论 2 32 32 C 5数学教学案例分析 3 64 32 32 S 2+2中学数学解题研究 3 64 32 32 S 2+2

11、选修数学教育 数学史与方法论 2 32 32 C 5每个学生选修两个模块应修小计 16 320 192 128 0 0 0 0 8 8 10 0教师教育模块课程各环节学时分配 各学期周学时分配一 二 三 四课程类别 课程名称学分 学时授课实验（践）考核类型1 2 3 4 5 6 7 8备注教育学 3 48 48 S 3心理学 2 32 32 S 2教师口语 1 16 16 C 1书法基础 1 16 16 C 1现代教育技术(含课件制作) 3 64 32 32 C 2+2数学（学科）教学论 4 80 48 32 S 3+2必修应修小计 14 256 192 64 0 2 0 2 3 9 0 0教

12、育新理念 1 16 C * * *当代中国基础教育改革 1 16 C * * *学校管理变革 1 16 C * * *班级管理与学生德育 1 16 C * * *校本课程开发 1 16 C * * *教学设计与策略 1 16 C * * *教育研究方法 1 16 C * * *教师职业道德 1 16 C * * *教育心理学专题 1 16 C * * *教育研究与拓展课程中小学心理健康教育 1 16 C * * *5-7 学期任选3 学分应修小计 3 48论文写作 1 16 C 3数学专业英语 1 16 C 3学科教学研究与拓展课程 数学教学研究 1 16 C 3每门1 学分，任选2 学分应修

13、小计 2 32教师教育素质讲座 C * * * * * *选修应修小计 5 80 0 0 0 0 0 0 6 0集中实践教学环节形式 各学期周数分配一 二 三 四课程类别 课程名称学分周数(学时)集中 分散考核类型1 2 3 4 5 6 7 8备注入学教育 0.5 0.5 C 0.5军训 1 2 C 2社会实践 0.5 C * * * * * * *社团活动 1 C * * * * * * *文化素质讲座 1 15 次 C * * * * * * *基础必读书 1 C * * * * * *大学生创新实践 2 C * * * * * * *毕业教育 1 1 C 1素质拓展实践应修小计 8毕业论

14、文 6 12 C 12学科专业实践 应修小计 6教师口语表达技能训练 1 C * *教师通用职业技能 书写技能训练 1 C * *数学（学科）课件制作技能训练 C * * * *数学（学科）教学技能训练 C * *学科教学技能 中学数学常用软件1.5 C * * *教学观摩与见习 0.5 10 次 C * * * * *课题研习 1 C * *学科教学综合实践教育实习 6 12 C 12教师教育教学实践应修小计 11十、有关说明（1）考核类型 c 为考查，s 为考试；（2）*学时不计入总学时统计；（3）每生至少参加社团 1 个；（4）文化素质讲座、教师教育素质讲座每学期举行，要求每生至少选听

15、15 次；（5）基础必读书由学院制订书目并在第六学期组织考核。制订人：王晓晶 审核人：柏传志数学与应用数学（师范）专业课程设置、衔接关系图数学建模 2中国近现代史纲要 2思想道德修养与法律基础 3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6马克思主义基本原理概论 3通识平台选修课 8大学英语 3 大学英语 3 大学英语 3.5 大学英语 3.5大学体育 1 大学体育 1 大学体育 1 大学体育 1入学教育与军训3书法基础 1 大学物理 3 心理学 2 教育学 3 数学学科教学论4教育实习 12 周解析几何 3 教师口语 1 概率论与数理统计 4初等数学研究 4计算机应用基础3高级语言程序设计（VB ）4大学写作 2数学分析及解题实践 5+1数学分析及解题实践 6+16数学分析及解题实践 5+1 复变函数 4高等代数及解题实践 5+1高等代数及解题实践 5+1 近世代数 3实变函数 3专业模块选修课程 16毕业论文12 周第 一 学 年第一学期 第二学期第 二 学 年第一学期 第二学期第 三 学 年第一学期 第二学期第 四 学 年第一学期 第二学期常微分方程 4学科教学研究与拓展课程 2教育研究与拓展课程 3数学与应用数学专业导论 1经济学概论 2 现代教育技术 3基本师范技能训练 1 高级师范技能训练 1 高级师范技能训练 1 微 格 教 学 与 教 育 见 习1课题研习 1