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班级管理案例分析教师妙用微笑正文 第一篇:班级管理案例分析教师妙用微笑教师妙用微笑姓名:詹琦琦案例描述:我所教的班级男生较多,且大部分学生都踏实、听话,但有个别同学比较调皮,自制力较差,爱说爱闹。自习课,我经过教室的时候,就听到教室里传来了一阵吵闹声。于是,我推开门进了教室,班级里马上有学生悄悄地喊:“老师来了”,学生们个个神情紧张得看看我,又看看正在吵架的韩梅梅和李磊。学生们好像在等待着“暴风雨”的到来。我沉默了片刻,用温和又不乏幽默的语气说:“怎么了?你俩准备演小品啊?”学生们看到我的一张笑脸,都露出了惊奇的神色。我又说了一句,“来给我说说你们演的是什么内容啊?”同学们的目光都瞄向了韩梅梅和李磊,他俩的脸一下子红到了耳根。但我仍然微笑着,紧张的气氛马上缓和下来了,于是我开始在黑板上写下复习题。随后,我把他俩叫出了教室,仍然微笑地他俩说:“说说你俩为什么吵?”这时他俩又争起来了。我说:“你们先自己想一想,我相信你俩都是诚实的孩子,实事求是地说一下事情的过程和整个事件中自己的过错,李磊,你先说。”他俩嘟嘟囔囔地说完以后。我说:“每个人都会做错事,但
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