各省市教师招考历年真题.doc

1、真题 1 2009 年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题 2 分，共 10 分）1、新课程的核心理念是（ ） 。A 促进教师专业化成长 B 转变旧的学习方式 C倡导建构的学习 D 为了每一个学生的发展。2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ） 。A 尊重学生人格，关注个体差异 B 让学生自主选择课程 C 培养学生正确的学习态度 D 充分地给学生传授科学知识。3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（ ） 。A 国家统一管理制度 B 国家和地方二级管理制度 C 国家、地方、学校三级管理制度 D 学校校本管理制度。4、 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ） 。

2、A 由学生自己决定如何学习 B 将学生按优中差分班教学 C 满足不同学生的需要 D 培养单科独进的尖子。5、新课程改革倡导（ ）的课程评价。A 强调学生学会学习； B 强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能 D 立足过程，促进发展。二、填空（每空 1 分，共 10 分）1、新课程改革的心理学依据是（ ）理论和（ ）理论。2、教师在教学过程中应与学生（ ） ， （ ） 。3、新课程改革贯彻（ ）的工作方针，坚持（ ）的原则。4、新课程的三维目标是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。5、初中阶段设置（ ）相结合的课程。三、判断并改错（每小题 2 分，共 10 分。正确的划“” ，错误的划“” ，并将

3、错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。 （ ）2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 （ ）3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。 （ ）4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制” 。 （ ）5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。 （ ）四、简答（本大题含 3 小题，共 10 分）1、 叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2 分）2、 新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4 分）3、 新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4 分）五、案例分析（每小题 10 分，共 20 分）1、 某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名

4、“在野学生领袖” ，喜好水浒人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀” 。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：（1） 如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2） 如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？2、 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马” ， “朽木不可雕也” ；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：（1） 小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？（2） 小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？（3） 你认为在

5、这种情况下应该怎样做才对？六、作文（40 分）请阅读下面一段材料：孟二冬，男，1957 年出生，中共党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师。多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作。2004 年 3 月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授 10 学时必修课，同时还为中文系教师开设唐代科考选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课。校领来源热点考试网导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。 ”2004 年 4 月 26 日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完唐代文学最后一节课，倒在讲台上。

6、近一年来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁不限，字数不少于 1000 字。参考答案一、单项选择（每小题 2 分，共 10 分）1、 D； 2、A； 3、C； 4、C； 5、D。二、填空（每空 1 分，共 10 分）1、多元智力；建构主义。2、积极互动，共同发展。3、先立后破，先实验后推广；民主参与，科学决策。4、知识与技

7、能、过程与方法、情感态度与价值观。5、分科与综合。三、判断并改错（每小题 2 分，共 10 分）1、。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、。3、。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制” 。5、。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。四、简答（共 10 分）1、 行为目标陈述的四个要素是：行为主体；行为动词；行为条件；表现程度。2、 教师角色的变化：知识的传授者学生学习的促进者；教书匠教育教学的研究者；课程的执行者课程的建设者和开发者；封闭型开放型的社会型的教师。3、 新课程标准的重要特点有：努力将素质教育理论体现

8、在课程标准的各部分之中；突破学科中心，构建来源热点考试网以学生发展为中心的课程体系；改善学生的学习方式；体现评价促进学生发展的功能。五、案例分析（每小题 10 分，共 20 分）1、 （1）培养优良班集体的方法： （4 分）确立共同的奋斗目标；选择和培养班干部，形成班级骨干力量；培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。 （2）教育转化“在野学生领袖”的方法： （6 分）严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；利用其特长为班集体做好事，争荣誉；将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖” 。2、 （1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生； （3 分） （2）人身权、名誉

9、权、受教育权； （3 分） （3）正确做法多种多样（略） 。 （4 分）说明：本题答案具有一定的开放性，评卷时可酌情灵活赋分。六、作文（40 分）立意 20 分；表达 20 分。3 个错别字扣 1 分真题 22008 江苏教师招聘真题（附答案）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 ）1中国古代就有“不愤不启，不悱不发“这种启发之说，提出这一思想的是（）A孟子 B荀子 C墨子 D孔子 21999 年 6 月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教

10、育的决定 ，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A道德品质 B健壮体魄 C实践能力 D创造能力3 学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，体现了教学的（）A直观性原则 B巩固性原则 C启发性原则 D循序渐进原则 4教学工作的中心环节是（）A备课 B上课 C练习复习 D考试 5教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ）A讲授法 B谈话法 C讨论法 D实验法 6教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ ）A研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力 7从课程功能的角度，可以把课程

11、分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）A程序性课程 B练习性课程 C地方性课程 D实践性课程 8班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）A专政型 B指导型C民主型 D溺爱型 9信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（ ）A.一 B.二 C.三 D.四 10校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（ ）A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、

12、道德教育和（ ）A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 1420 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展

13、的关系以及（ ）A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ）A.保证学生身心的正常发展 B.保证学生素质的和谐发展 C.教育与生产劳动相结合、D.教育理论与实践相结合 18班主任工作的中心环节是（ ）A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体 19教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ）A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权 20个体在不同的年龄阶

14、段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性二、填空题（本大题共 16 个小题，20 个空，每空 1 分，共 20 分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。21决定教育性质的根本因素是_。22个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_。23教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_。24学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_。25构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_。261939 年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_理论指导编写

15、教育学 。27在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_、_、分组教学和道尔顿制等。28在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_。29班级管理的主要模式有：_、平等管理_、和目标管理。30主张“有教无类“的古代教育家是_。31被称为危险期或心理断乳期的时期发生在_阶段。32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_。33班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_。34发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_和真谛。35教学过程中领会知识，包括使学生_教材和_教材。36师生关系在人格上是_的关系，在社会道德上是_的关系。三、简答题（本大题共个

16、小题，每小题分，共 30 分）37学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？38教学的主要作用有哪些？39简述我国中学德育的基本原则。来源：考试大 40对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？41班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？四、论述题（本题共小题，共 10 分）42联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。参考答案一、 选择题 1D 2C 3C 4.B 5.B 6A 7D 8C 9C 10B11A 12D 13C 14.B 15A 16.B 17C 18.A 19B 20D二、填空题 21政治经济制度 22.个体身心发展 23教师人格特征 24基础25行 2

17、6马克思主义 27.个别教学权、班级授课权 28道德两难29常规管理、民主管理 30.孔子 31.高中 32.苏格拉伦 33.艺术家34本质 35.感知教材和理解教材 36.民主平等、相互促进三、简答题 37 【要点】 （1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。38 【要点】 （1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作

18、构成的主体部分，又是教育的基本途径。39 【要点】 （1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则。40 【要点】 （1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。 （2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。41 【要点】 （1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于

19、训练学生的自我教育能力。四、论述题 42 【要点】1、理论联系实际原则的定义：理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。2、理论联系实际原则的基本要求是：（1）书本知识的教学要注重联系实际。 （2）重视培养学生运用知识的确良能力。 （3）正确处理知识教学与技能训练的关系。 （4）补充必要的乡土教材。真题 32009 年浙江省教师招聘考试中学语文试卷一选择题 （每小题 3 分，共 18 分） 1下列四项中书写有错别字的一项是（） A荸荠苹果 完璧归赵无精打采 B恫吓茄子 无动于衷歇斯底里 C悱恻讹诈

20、 再接再励宏伟蓝图 D奇葩瘸子 处心积虑奋发图强 2下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（） A7 月 21 日，在德国首都柏林，购买到哈利波特完结篇的书迷们欣喜若狂。 B中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱。 C在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。 D “中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有

21、千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。 任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。 空间的想象，赢得了观众的拥护； 想象的空间， 同时也丰富了自己的感受。 让观众丰富了影片， ABCD 4 “飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在（ ） 。 A语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语；“餓”则只能做谓语。 B程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西；“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。 C范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西；“餓”只能用于人。 D侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现。 5根据中

22、小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与相结合的综合评价方式。 （） A成长纪录袋 B考试成绩 C学习习惯评价D结果评价 6 语文课程标准指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是（） A诗歌与散文 B小说与戏剧C新闻与写作 D文化论著研读 二填空题（共 10 分） 7在下面的横线上填上相应的古诗文名句（6 分） 柳永在雨霖铃一词中感慨：“，更与何人说！”苏轼则在念奴娇赤壁怀古一词中解嘲：“多情应笑我，！” 杜甫在登高诗中说：“无边落木萧萧下， 。 ”李煜则在虞美人词中感慨：“问君能有几多愁？。 ”李清照则在声

23、声慢中一声长叹：“这次第，？” 荀子在劝学中说：“吾日参省乎己， 。 ”韩愈在师说中说：“是故无贵无*，道之所存， 。 ” 8标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。 9义务教育阶段目标从“识字与写字” 、 “阅读” 、 “写作” 、 “”四个方面提出要求。课程标准还提出了“”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。 三简答题（20 分） 10简析神曲的艺术特征（8 分）11试分析丁玲早期作品沙菲女士的日记中沙菲的形象。 （6 分）12请简述你对“正确把握语文教育特点”问题的认识。 （6 分） 四鉴赏题（26 分） 13赏析下面一段文字

24、，回答后面的问题。 （6 分） 易卜生是挪威著名作家，他的作品揭露社会现实，苦于找不到拯救社会的办法，在玩偶之家中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号。 ”萧伯纳是英国现实主义大师，他的作品揭露资本主义的特征常用幽默讽刺的手法。平民看了为之感叹，统治者看了感到吃惊和不安。因此，列维陀夫评论说：“萧伯纳却是一个伟大的惊叹号。 ”我国著名作家唐弢在分析鲁迅的一生和他的作品后说：“鲁迅是一个伟大的句号。 ” 唐弢为什么说“鲁迅是一个伟大的句号”？请从鲁迅的一生和鲁迅的作品两个方面分别作出简要的回答。 14赏析下面两首唐诗，然后回答问题。 （10 分） 杨柳枝词 白居

25、易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。 杨 花 吴 融 不斗秾花不占红，自飞晴野雪蒙蒙。百花长恨风吹落，惟有杨花独爱风。 注永丰：洛阳附近的一个地方。秾花：盛开的花朵。 （1）这两首诗都以什么为写作对象，都表达了自己的什么样的感情倾向？（2 分） （2）请分别赏析两首诗三四两句的表现手法和表达内容。 （8 分） 15试赏析离骚的开篇艺术。 （10 分） 离骚 屈原 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸； 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降； 皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名； 名余曰正则兮， 字余曰灵均； 纷吾既有此内美兮，又重之以修能； 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。五、案例分

26、析题（12） 16下面是一位教师在实施荷塘月色教学时的开头导入环节，试针对此设计作一评析。 （6 分） 教师：我们对朱自清这个名字并不陌生，初中时学过他的什么散文名篇？是的，朱自清是一位散文大家，同学们对他的生平经历还知道些什么？（以上答问可灵活掌握，以下教师简述） 教师：是的，朱自清先生由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折的道路。今天学习他的代表作品荷塘月色 ，从中又看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的复杂心情和了解他为什么要在对美好景物的描摹中排遣哀愁的原委。当然，教学重点应放在：作品结构、语言、技法的分析理解上，从而认识

27、本文主旨。 （ 播放录音或教师表情朗读） 17 论语十则是七年级下册的一篇课文，也是中学阶段学生接触的第一篇文言文。下面是一位教师的课堂教学实录的片断。请根据这位教师的课堂教学设计与课堂实际内容，选择一个角度，谈谈你对于文言文教学问题的看法。 （6 分） 在正式的内容讲完之后往往要组织一些活动课，它是“大语文教育”的重要一翼。当年杭州二中的著名特级教师林炜彤先生曾对我说过：学生最讨厌什么样的课？公开课；最喜欢什么样的课？七扯八扯的课。我理解，所谓“七扯八扯的课” ，其实就是活动课，就是教学内容向课外、向生活的延伸。由于能扩展视野，满足好奇心和求知欲，又没有必须完成的作业，它倍受学生欢迎。活动课

28、还能密切师生关系，加深师生感情。别忘了，“亲其师”才能“信其道” 。我在这一课组织的活动是： 1网上拜访孔子。点击进入：（） “中国孔子”网站， （）孔子博物院， （）孔子箴言名句。这些网站中有许多有趣的东西。 2中央电视台“千秋史话”节目之孔子 （我这里有一套“千秋史话”的光盘） 。电视往往是很有吸引力的。 3探究性学习。这一项最有价值。我这样安排： 朱熹说：“读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进” 。你有疑，特别是“无疑之疑”吗？在适当的时候老师提出自己准备的问题：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”这三句有什么内在联系？可能不可能没什

29、么联系？先对学生交代，这个问题，是许多人不解的问题，几个语文网站的“论坛”中都有人提出和讨论这个问题，可惜结论都不能让人信服。你若能解决这个问题，就是一种创见。 六、技能应用题（14 分） 18阅读下面这首诗，完成后面的题目。 （14 分） 我爱这土地艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 一九三八年十一月十七日 如果要请你来为九年级学生命制试题，请以这首诗为阅读材料，设计二

30、道阅读理解测试题，并注明参考答案及分值。 （8 分）如果要你用一课时讲授这篇课文，学生对象是九年级学生，请你为这 堂课设计一份板书。 （6 分）真题 4 2009 广东省教师招聘考试真题含答案一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空 1 分，共 17 分）1、杨贤江写的 新教育大纲 ，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是（培养人）。有目的的培养人的 社会活动 3、我国封建社会的教育内容是（四书 ）、（五经 ）。 4、我国现阶段的教育方针是（ ）。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智体全面发展的建设者和接班人 5、（ 班

31、级授课制）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862 年我国在（ 京师同文馆）首先执行了这个制度。 6、1903 年颁布的（癸卯学制），是中国最早实行的近代学制。奏定学堂章程 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。理论性与应用性 8、义务教育，也叫（ ），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。强制教育 9、教育过程的基本矛盾是（ ）。学生与教师之间的矛盾 10、教学手段就是指教师和学生进行（教学活动）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的（ 辅助型式） 。 1

32、2、教学工作的基本环节是备课、上课、（课外辅导 ）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是（通过各科教学）渗透德育。 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（课程计划）和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是（ ）。社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题 2 分，共 26 分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ 3 ）首先提出的：论语 孟子 学记 劝学篇 17、西欧最早出现的教育专著是（一）：大教学论 论演说家的教育 普通教育学我

33、的教育信条 18、“教学过程最优化”的教学思想是由（二）提出的：赞科夫 巴班斯基 苏霍姆林斯基 凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是（一 ）：和谐教育思想 教学过程最优化 教学发展观 全面发展观 20、我国最早的学校教育机构是（ 1）：痒 序 校 学 21、讲授法的基本方式包括（一）：讲述、讲解、讲读、讲演 讲述、讲解、报告、讲演 讲读、讲演、讲评、讲述 讲述、讲解、讲评、报告 22、政治、经济制度决定着（ 1）：教育的性质 教育的方法 教育的效益 教育的规模 23、普通中小学教育的性质是（3 ）：做人教育 职业教育 基础教育 专业教育 24、中小学的“双基”教学是指（1 ）：基础知识，基本技能 基本理论，基本技能 基础知识，基本理论 基础理论，基本原理 25、德育在青少年学生的发展中具有（4 ）：积极作用 影响作用 制约作用 导向作用 26、班主任在班集体的发展中起（一）： 主导作用 主动作用 领导作用 能动作用 27、良好班集体形成的重要标志是（3 ）： 有明确的奋斗目标 有健全的组织系统和领导核心 形成了正确的舆论和良好的班风 有严格的规章制度与纪