小学六级毕业水平检测语文试题带答案.doc

1、第 1 页 共 27 页2013 年小学六年级毕业水平检测语文试题（时间： 90 分钟 满分 100 分）学校： 姓名： 学号： 分数： 一、积累与运用平台。 （25 分）1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。 （2 分）最伟大的见解是最朴实的。2、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（ ） 。 （3 分）朱自清 林海音 丰子恺 季羡林 杏林子 沈石溪A B C3、下列词语没有错别字的一组是（ ） 。 （3 分）A语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席B数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑C蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所D. 轻于鸿毛 五湖四海 精

2、兵简政 千均一发4、把 “谢 天 谢 地 、 惊 天 动 地 、 昏 天 黑 地 、 花 天 酒 地 ”四个 词 准 确 地 填 到 下 面 句 子 的 括 号 里 。（ 4 分 ）有一个县官离任,有人送他德政匾一块,上面写着“四第 2 页 共 27 页大天地” 。送行的队伍到闹市处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:“我在任多年,并无多大业绩可言。今日你们赐我德政匾,实在是厚爱。愿问四大天地之内涵。 ”有人回答说:“太爷上任呀， （ ） ；太爷在任呀，（ ） ；太爷办事呀， （ ） ；如今太爷卸任呀-”众人齐声高呼：“（ ）!”然后一哄而散,县官呆若木鸡。5、读下面的句子完成填空。 （6 分）

3、（1） “奶奶！”小女孩叫起来。 “啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、和慈祥的奶奶。（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 。这句话把日子比作 ，说明了时间 。在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。6、判断下列说法,对的画“”,错的 “” 。 （4 分）第 3 页 共 27 页（1） “谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 ”这两句话说法不同,但意思一样 。( )（2） “竭泽而渔”这个成语告

4、诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。( )（3）小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人一定是很少讲信用的人。( )（4） “思/援弓缴/而/射之.”这句话的朗读停顿是正确的。( )7、根据情景填写名句。 （3 分）（1）当看到好朋友浪费时间时，我会用“ ”来提醒他。（2）人们常用杜甫的“ ” 来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。（3）现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。二、阅读与理解广场。 （40 分）（一）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树第 4 页 共 27 页是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以

5、，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。 ”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 ”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生

6、长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 8、本文段选自课文 ，作者是 。 （2 分）9、 “如果我每天都来浇水，每天浇一定的量” ，这样做会出现什么样的结果？（3 分）第 5 页 共 27 页10读画横线的句子，回答问题：（1）这个句子中的“不确定”是指 。 （2 分）（2）这句话的深刻含义是什么？（3 分）11、从“种树的人不再来了”这一举动中，你读懂了什么？（3 分）（二）中华第一龙在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。 别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。

7、它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。 “中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙作为自己的图腾。图腾，是一个民族认定的标志。古时候，各个第 6 页 共 27 页民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族的象征和希望。 作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。 古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样

8、能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞 、虎掌、 鹰爪、牛耳的样 子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。 龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人 们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。歌词“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国

9、；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。 第 7 页 共 27 页“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人。12、把课文中带“龙”字的四字词语抄下来，再写 4 个带“龙”的四字词语。 （4 分）课文带“龙”的词语： 、 、 、 ；再写带“龙”的词语： 、 、 、 。13、 “中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？（4 分）14、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？（4 分）（三）陌生的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第 58次列车。第 8 页 共 27 页我躺在铺位看杂志，听

10、到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸， 对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b ）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面 还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一

11、位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长 着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果第 9 页 共 27 页15、根据文意，在文中（a） （b）两处应填入的词语分别是（ ）和（ ） 。 （1 分）A呼唤 B呼喊 C道歉 D道谢16、选择合适的答案，把序号填在括号里。 （6 分）（1） “我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ） 。A犹豫不决 B

12、高兴、愉快 C小心谨慎 D觉察姓名： 学号： （2） “我把苹果放下，打算天亮后物归原主” ，原因是什么？（ ）A作者并不喜欢吃苹果。 B作者怀疑妇女的用意，不敢吃。C作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。（3） “苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果” ，除了这个“苹果” ， “我”还得到了什么呢？（ ）A “我”还得到了很多红苹果。第 10 页 共 27 页B “我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。C “我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。17、作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口陌生人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（2 分）18、 文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？（3 分）19、读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（3 分）