修改病句专项练习.doc

1、修改病句专项练习 姓名 1大厅里摆满了看演出的观众。2我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。3我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。4小组讨论会上，大家的发言很猛烈。5异口同声地说：“赞成！”6在老师的教育下，他明确了学习态度。7老师要求同学们明确学习目的和学习态度。8我爱看安徒生童话伊索寓言小荷报等课外书。9改革开放以后，人们的生活越来越富强。10春天的景色我觉得十分美丽。11你必须一定要认真负责。12 李老师上课时对我们的态度非常严格。13我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 14. 黑板的上方挂着“先进班集体”。15. 钱小红加入了少先队员。16. 这个班级的同学是全

2、校开展学雷锋活动最好的班级。17. 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。18. 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。19. 我们要端正学习态度和学习目的。20. 虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 小学生修改病句大全；一、病句的几种类型：；1、成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，；他受坏思想的影响，走上了犯罪的道路；2、搭配不当：句子中一对词不能搭配或违反语言习惯；例：教室里声音嘈杂，老师讲的什么，谁也没有听清；教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清；3、词序颠倒：词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按；例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的小学

3、生修改病句大全一、病句的几种类型：1、成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。（即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。） 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。他受坏思想的影响，走上了犯罪的道路。2、搭配不当：句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。（即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。）例：教室里声音嘈杂，老师讲的什么，谁也没有听清。教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。3、词序颠倒：词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。（即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来

4、排列。）例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。4、意思重复（重复罗嗦）：重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。（即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦,累赘。）例：我觉得这是想得不对的错误想法。我觉得这是想得不对的想法。5、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解，混淆。例：造纸是中国的四大发明。造纸是中国的四大发明之一。6、前后矛盾：归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。（前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。即句子前后意思不一致。）例：我肯定李琳大概是生病了。我肯定李琳是生病了。7、分类不当：即句子中把不

5、是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。8、用词不当：用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 例：这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成绩。9、指代不明：指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 例：桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。桌子上有尺子和钢笔，钢笔是小明的，尺子是小花的。10、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。例：春天，梅花盛开，美丽极了。改:春天，桃花盛开，美丽极了。二、改病句的三个步骤:、读句子，理句意。、查排审

6、，找病因。、改句子，保原意(改得少，改得巧。)1、首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。2、修改方法指导：修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：读：读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别。 画：用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。运用修改符号，进行删、补、换、移。对：把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。三

7、、修改病句练习题1、放学回家，小丽立刻马上把作业写完了。（重复啰嗦）2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。（重复啰嗦）3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。(搭配不当)4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！（用词不当）5、在同学们的帮助下，他改进错误，学习成绩也提高了。（用词不当）6、经过老师的教育，小明明确了学习态度。（用词不当）7、语文对我很感兴趣。（词序颠倒）8、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。（词序颠倒）9、虽然成绩再好，你也不能自满呀！（关联词不当）10、石油地质局最近在塔里木盆地发明了大型储油构造。（用词不当）12、今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。（重复

8、啰嗦）13、红楼梦的作者是曹雪芹写的。（不合事理）14、这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。（用词不当）15、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。（搭配不当）16、小学生要注意维护视力。（用词不当）17、铁道游击队这部电影对我很感兴趣。（词序颠倒）18、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。（词序颠倒）19、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。（前后矛盾）20、王刚同学的性格对于王教师非常了解。（词序颠倒）21、他说起话来口若悬河，夸夸其谈。（重复啰嗦）22、星期天下午，去参观了南京大屠杀纪念馆。（成分残缺）23、我随手把作业本郑重地交给了刘老师。（前后矛盾）24

9、、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。（重复啰嗦）25、农民伯伯的劳动积极性很大，粮食年年丰收。（关联词不当）26、同学们的眼睛都集中在黑板上。（不合事理、用词不当）27、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。（重复啰嗦）28、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。（重复啰嗦）29、集邮对我特别感兴趣。（词序颠倒）30、会议室里坐着不少来自各校的许多代表。（重复啰嗦）31、他怀着高兴和愉快的心情大声唱起来。（重复啰嗦）32、在老师的教育下，我很快克服了错误。（用词不当）33、下棋对小森很感兴趣。（词序颠倒）34、本学期，我校开展了“争创五星班级”的热潮。（用词不当）35、同学们都树立了爱护公物的良好习

10、惯。（用词不当）36、环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。（成分残缺）37、校园里屹立着一棵棵水杉。（用词不当）38、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。（用词不当）39、我送给小莉同学。（成分残缺）40、老师主持我们参加国庆游园活动。（用词不当）41、生产要注意安全，尽量避免不出事故。（重复啰嗦）42、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物事件。（搭配不当）43、我断定江森这次语文考试可能得 96 分。（前后矛盾）44、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（成分残缺）45、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。（用词不当、前后矛盾）46、老师布置的所有的一切习题他都做完了。（重复啰嗦）47、

11、王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。（搭配不当）48、山川、河流把朝霞染得一片通红。（词序颠倒）49、昨天，去参观科普展览。（成分残缺）50、雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。（成分残缺）51、昨天，把大树都刮倒了。（成分残缺）52、五年级一班是全校人数最多。（成分残缺）53、我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。（成分残缺）54、在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。（用词不当）55、在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。（搭配不当）56、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。（搭配不当）57、老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。（用词不当）58、他穿着一

12、件灰色上衣，一顶蓝帽子。（搭配不当）59、我特别喜欢踢足球和乒乓球。（搭配不当）60、奶奶向我讲述过去的往事。（重复啰嗦）61、我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。（重复啰嗦）62、校园内外到处都打扫得干干净净。（重复啰嗦）64、教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。（重复啰嗦）65、我情不自禁脱口而出地说出来。（重复啰嗦）66、这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。（重复啰嗦）67、我们把学习应该搞好。（词序颠倒）68、阳光照在透过玻璃窗的桌子上。（词序颠倒）69、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（词序颠倒）70、每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。（词序颠倒

13、）71、语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。（词序颠倒）72、阻挡不住千难万险我们前进的步伐。（词序颠倒）73、成片的红枫在春风中摆动。（不合事理）74、昨晚差不多下了一整夜大雨。（不合事理）75、会场上到处是五颜六色的红旗。（不合事理）76、十三亿中国人民自古以来就是勤劳勇敢的。（不合事理）77、王鸣在目不转睛地看一本连环画。（用词不当、不合事理）78、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。（不合事理）79、我肯定今天她可能不来了。（前后矛盾）80、我家的墙壁上，贴满了几张奖状。（前后矛盾）81、夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。（前后矛盾）82、夏天的狼山是美丽的景色。（搭配不当）83

14、、李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。（归类不当）84、小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。（指代不明）85、大厅里摆满了看演出的观众。（用词不当）86、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。（用词不当）87、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（用词不当） 我们班取得了竞赛第一名，大家的心里充满了胜利的喜悦。88、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。（用词不当）89、异口同声地说：“赞成！”（成分残缺）90、在老师的教育下，他明确了学习态度。（搭配不当、用词不当）91、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（搭配不当）92、我爱看安徒生童话、伊索寓言、小荷报等课外

15、书。（归类不当）93、改革开放以后，人们的生活越来越富强。（用词不当）94、春天的景色我觉得十分美丽。（词序颠倒）95、你必须一定要认真负责。（重复啰嗦）96、李老师上课时对我们的态度非常严格。（用词不当）李老师上课时对我们的要求非常严格。97、我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（搭配不当）98、当我递上了茶杯，他*的脸上现出了愉快的心情。（搭配不当）当我递上了茶杯，他*的脸上路出了愉快的微笑。（用词不当）99、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。（用词不当）100、我们到公园观赏美丽的情景。（用词不当）101、他的语文作业基本上全部完成了。（前后矛盾）102、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。（前后矛盾）