2017年冬季期末九年级语文试题及答案.doc

1、九年级语文第 1 页（共六页）20172018 学年度上学期期末调研考试九 年 级 语 文 试 题 试 题注意事项：1本卷共 6 页，25 小题，满分 120 分，考试时限 150 分钟。2答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题 卡规定的位置贴好条形码。3选择题必须用 2B 铅笔在指定位置填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔，按照题目在答题卡对应的答题区域内作答，超出答 题区域和在试 卷、草稿 纸上答题无效。要求字体工整，笔迹清晰。4考生必须保持答题卡的整洁 ，考 试结束后，将试卷和答题卡一并上交。一、积累与运

2、用（26 分，1 7 题每小题 3 分，第 8 题 5 分）1、下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是A.一垧（shng） 蚕茧（jin） 觥（gng）筹交错 跌宕（dng）起伏B.雄踞（j） 婆娑（su） 黄发垂髫（tio） 鸢（yun）飞戾天C.猗（ y） 郁 蕈（xn）菌 伛偻（l）提携 涸辙（zh）之鱼D.轩邈（mio） 鹿砦（zi） 焙（bi）烧不辍 垒土为垆（l）2、下列词语书写完全正确的一项是A.惺讼 笨伯 食古不化 减噪防尘B.晦塞 犀锐 物竟天择 高头讲章C.蕴蓄 盈缩 纷至沓来 矫揉造作D.腥臊 腻烦 错踪复杂 无精打采3、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是前不

3、久，美英联合制作的纪录片中国：习近平时代 ，历数每分钟脱贫超 20 人的世界 、 “八横八纵”世界最长的高铁网络、连接城乡如 般崛起的“乡村电商” ，并不无 地指出，这些长期投资和计划，之所以“达到了其他国家根本无法实现的规模和水平” ，根本原因就在于“中国的政治制度” 。可以说，深度 中国奇迹，中国共产党无疑是最为重要的关键词。 A.奇观 天女散花 感叹 解密 B.奇迹 雨后春笋 感慨 解码C.奇迹 雨后春笋 感叹 解读 D.速度 天女散花 感慨 解密4、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是九年级语文第 2 页（共六页）A.做事宜按部就班，揠苗助长,循序渐进，必定容易成功。B.他对这个问题的

4、分析很全面,可谓鞭辟入里.C.有的人写起文章，洋洋万言，但却探骊得珠，有的人说起话来，娓娓动听，但却答非所问。D.正在我一筹莫展的时候，我的大脑飞快的运转了一下，我想到了一个好主意。5、下列各句中没有语病的一项是A.力争到 2030 年，推动我国达到国际一流水平的航天技术指标从 30%提高到 60%，跻身世界航天强国行列。B.日前，号召广大文艺工作者努力做新时代“红色文艺轻骑兵” 。C.面对 13 亿的庞大人口规模， “美丽中国” “健康中国” “平安中国”的蓝图正在变成。D.质朴的点赞，是人民群众对共产党发自内心的认识、发自肺腑的情绪。 6、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是没 有 哪 个

5、 国 家 能 够 独 自 应 对 人 类 面 临 的 各 种 挑 战 ， 也 没 有 哪 个 国 家 能 够 退 回 到 自 我 封 闭 的 孤 岛 。正如习近平总书记所言：“每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起” ，世界各国已经成为一个命运共同体。放眼历史，世界从未像今天这样，联系如此广泛而深刻。反之，则会出现谁都不想看到的双输结果。多“打开窗子” ，让“空气对流” 、 “新鲜空气”进来，以合作共赢作为“处理国际事务的基本政策取向” ，各国才能实现更可持续的经济增长。纽约股市的波动，可能冲击到印度的很多家庭；中国自贸区的税收优惠条件，则可能让德国进口的中高端啤酒具备更强大的价格竞争力

6、，让消费者有更多高性价比的选择。 A. B. C. D.7、下列各项说法正确的一项是 A.余光中的乡愁 中的意象具有母子之情，父女之情、丧母之哀、恋乡之思等特殊内涵。B.曹刿论战紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。C.桃花源记 以南阳刘子骥进入桃源行踪为线索，按照发现桃林、进入桃源、离开桃源后再寻桃源的顺序来写的。D.吴 均 在 与 朱 元 思 书 中 描 写 了 整 个 富 春 江 山 水 的 优 美 景 色 ， 抒 发 了 向 往 自 然 ， 厌 弃 尘 世 的 心 态 。8、古诗词默写填空无言独上西楼，月如钩。 。 相

7、见欢李煜 ，吾将上下而求索。屈原离骚节选九年级语文第 3 页（共六页） ，一生好入名山游。 庐山谣寄卢侍御虚舟 （节选） 李白 写出关雎中采用起兴手法的诗句一句 。 晏殊的浣溪沙一词中写词人由今思昔，追忆去年那次欢聚，抒发了满腔沉郁的感慨的一句诗是 。二、现代文阅读（28 分）（一）阅读下文，根据要求回答后面的问题。 （16 分， 11、13 题各 2 分，其余每小题 3 分）世 界 不 只 有 一 种 颜 色（1）我小时候的笨拙程度在当地是出了名的。（2）11 岁时给寺庙当义工涂廊檐，却不小心打了竹架板上的 颜料盘，画漆翻落下去，将下一层义工的头发染得五彩斑斓，那种防水漆无法用水洗掉，只能用

8、煤油，煤油的味道十分难闻，看着同伴因为我的失误而被煤油洗头，心里感到十分不安。让人更加无法容忍的是，仅隔一天，我又打翻了颜料盘，并且成功地落在了另一个人的头上。 （3）那 个 人 在 颜 料 盘 扣 在 他 头 上 的 瞬 间 用 手 紧 紧 地 摁 住 它 ，当 他 抬 头 往 上 看 时 ，发 现 了 我 那 张 圆 圆 的 ，充 满 内 疚 的 脸 。他 愤 怒 地 问 ，怎 么 又 是 你 ，然 后 告 诉 我 ，他 只 有 一 个 要 求 ，不 要 用 煤 油 洗 他 的 头 。 （4）我立即想出了更好的办法剃头，对方起初并不同意，但我告诉他，我会陪他一起，将自己的头发也剃掉的，他脸

9、上闪过 一丝意外的神情，好 处是，他答应了。但事实出乎我们俩人的意料，他剃完头发后，我用很凝重的声音告 诉他， 颜料已经连头皮都染了。只能用煤油再洗一次了。那一刻，我在他的眼中看到了想要吞噬我的火焰。 （5）我不得不换成从下往上用铁锹扔水泥的工作， 结果因 为用力过猛，水泥 变成一条线，直接贴在了对方身上，看着对方一砣一砣地从身上往下扒水泥，我吓得瞬间石化。 （6）中 午 吃 饭 时 ，有 位 女 生 因 为 我 笨 得 出 名 ，故 意 坐 得 离 我 远 一 些 ，以 免 被 我 误 伤 。谁 知 我 不 甘 接 受 这 一事 实 ，心 想 一 定 要 在 吃 饭 速 度 上 超 过 她

10、，谁 知 用 力 过 猛 ，碗 里 的 面 条 飞 弹 而 出 ，落 在 了 那 女 生 身 上 。 （7）当 时 唯 一 的 安 慰 是 ，我 发 现 了 一 个 跟 我 一 样 笨 拙 的 男 子 ，他 用 铁 锹 勾 上 面 的 水 泥 桶 ，于 是 我 们 看 到了 他 被 水 泥 浇 灌 的 情 景 ，别 人 都 笑 得 快 要 岔 气 。唯 独 我 不 笑 ，我 有 什 么 理 由 笑 一 个 和 我 一 样 笨 拙 的 人 呢 ，我走 过 去 安 慰 他 说 ：我 不 会 笑 你 的 。那 人 用 疑 惑 的 眼 神 看 我 ，我 说 ，因 为 我 长 大 后 ，会 和 你 一

11、样 笨 的 。 （8）他 突 然 双 眼 放 光 ，极 为 激 动 地 问 ：你 是 黄 保 余 吧 ？ 那 是 我 第 一 次 感 受 到 了 我 的 影 响 力 有 多 大 。后 来我 妈 跟 我 说 ，你 看 你 ，干 活 不 行 ，吃 饭 不 行 ，说 话 也 不 行 ，当 不 了 官 也 当 不 了 民 工 ，以 后 怎 么 混 。 （9）我也认同母亲的，我干活不行，当不了官也当不了民工，但我当老师教写作还可以的，上中学时出版了长篇小说，并因为这 部小说，被中国作 协鲁迅文学院中国少年作家班 评为首届“中国十大少年作家”。主编的图书出版后，每本都畅销。但是，无 论我怎么学习，我的普通

12、 话还是不够标准，但更多的学生喜欢听我讲课，我们 的学校里汇集了全北京语文最 优秀的孩子。 （10）后来想，世界不只有一种 颜色， 为什么我们非得在某一 处涂得那般辛苦，发现自己身上的闪光点，也许更有意义。 九年级语文第 4 页（共六页）（11）我们单位的设计寇寇老师每周有四个半天去教小学生画画，孩子 们常问太阳可不可以涂成蓝色、树叶可不可以是红色、向日葵可不可以是绿色？寇寇老 师总是让他们涂成自己想要的颜色。（12）在 中 国 ，太 多 的 人 很 忙 很 累 ，或 许 我 们 眼 中 值 得 涂 的 色 彩 太 少 了 ，才 在 某 一 处 涂 得 那 般 辛 苦 。9、本文以“世界不只有

13、一种颜色”为题，有什么好处？（3 分）10、文章一直在写发生在作者身上的事，为什么又写到了寇寇教学生学画画的事？第（11）段的内容能否删去？（3 分）11、文章第（7）段中，当那个男子被水泥浇灌时，为什么唯独作者不笑？（2 分）12、下列对本文内容和写法分析不正确的一项是（3 分）A写和我一样笨拙的男子被水泥浇灌,采用了作比较的说明方法，表达了我对那个男子的同情。B.“我在他的眼中看到了想要吞噬我的火焰” ，写出了“我”的愧疚和“他”的极度愤怒。C.文中的“我”干活不行，吃饭不行，说话也不行，当不了官也当不了民工，但却在当教师和写作上取得了成功。D.本文告诉我们：不要在某一处涂得那般辛苦，要发

14、现自己的闪光点，走自己的成事之路。 13、文章多次提到“颜色” ，其中第（11）段和（12）段中的“颜色”是否相同？（2 分）14、用描写的表达方式写几句流畅的话，具体描写作者看到对方一砣一砣地从身上往下扒水泥时的尴尬。 （3 分）（2）阅读下文，根据要求回答后面问题。 （12 分，每小 题 3 分） 唐开元初年，宋璟出任广州都督。他看到当地百姓习惯用竹木茅草盖房子，便倡导以砖瓦建造房屋，如此既舒适耐用，又能避免火灾。因坚持公正无私、为民谋利，宋 璟被誉为“有脚阳春”，终成一代名相。走到哪里，就把温暖带到哪里。封建社会里，像宋 璟这样的官吏可谓凤毛麟角。但在共产党人的队伍中，无论是领导人还是普

15、通党 员， “有脚阳春”者却不 胜枚举。他们如同黑夜里的盏盏明灯，为更多人照亮前行之路；又如严冬中的簇簇火焰， 给人们带来温暖和力量。1945 年，民主人士黄炎培访问延安，对共产党人的作风感受深刻。他在延安归来中写道：和他们天天见面谈笑，真是古人所 说“如坐春风中”。 让人如沐春 风的，不只是共产党人平易近人、和蔼可亲的表情，更是毛泽东对延安老人的殷殷 问候，周恩来与边区群众一起纺线的朗朗笑声，朱德与战士一起打球的矫健身影。这些 场面、 细节，生动诠释了什么是血肉联系、鱼水关系。中国共产党曾濒临绝境，之所以能扭转乾坤，一个重要原因就是解决了 “为了谁”“依靠谁”“我是谁”的根本问题。在延安，美

16、国将军马歇尔听到最多的一个词就是“人民”。正是因为共产党人始终把“来自人民、植根人民、服务人民”作为价值追求，坚持与群众“一块苦、一块干、一 块过”，才赢得党外朋友的真诚称赞“得天下者，共 产党也”，才 赢得人民群众的衷心 拥护，从而凝聚起坚不可摧的磅礴力量。 “江山就是人民，人民就是江山。 ”“人民”二字，永 远镌刻在共产党人的灵魂深处，也是我 们党永葆活力的源泉所在。九年级语文第 5 页（共六页）物换星移，岁月峥嵘。今天，尽管所 处的历史方位发生了深刻变化，但党与群众的关系，始 终是我们党必须紧盯的根本问题；不忘初心，始 终是对每个党员 的深切警醒。揭 锅盖看群众吃得好不好，摸被褥问受灾群

17、众睡得暖不暖，跟 乡亲们算脱贫细账、展望美好未来5 年来，无论去哪里考察，习近平总书记始终想着人民群众，用脚步丈量民情，以真情回应民意。总书记的深情牵挂、亲切嘱咐，令人如沐春风、倍感振奋，集聚起无穷的信心和力量。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 ”衣食住行、上学就业、看病养老 牵涉群众利益的桩桩“小事”，进入改革快 车道；立军令状、 设时间表、绘路线图“五级书记抓扶贫”，精准脱贫捷报频传。5 年来，一项项了不起的变革与成就，让群众体会到满满的获得感、幸福感，定格了一个又一个难忘的历史瞬间。人们时 刻感受着，一个党 员人数超 过德国人口的执政党，究竟在怎样践行“以百姓之心为心”。“最

18、美的画面，是百姓灿烂的笑脸”。来自 “砥砺奋进的五年 ”大型成就展的观众留言，令人深思。始终不忘为人民服务的初心，坚守以人民为中心的价值 理念，追寻“有脚阳春”的精神境界，我们就能将浓厚的为民情怀灌注于一切行动之中。 （2017 年 11 月 8 日人民论坛） 15、文章的主要见解和主张是什么？（3 分）16、在共产党人的队伍中，无论是领导人还是普通党员，“有脚阳春”者却不胜枚举”请举一例论证，字数在 50 字以内。（3 分）17、选出对文章内容和写法分析不正确的一项（3 分）A.段举宋璟的例子为了引出要议论的问题：有脚阳春。 “有脚阳春”指走到哪里，就把温暖带到哪里。B.第段采用了举例论证和

19、道理论证的方法，论证了共产党人不忘初心，密切与人民的关系。C.段举出毛泽东、周恩来、朱德等例子论证了共产党领导人与人民建立了血肉关系、鱼水关系，而且成了党的传统。D.中国共产党曾濒临绝境，之所以能扭转乾坤，重要原因是坚持公正无私，真诚坦荡。18、请分析第段论证的结构。 （3 分）三、古诗文阅读（16 分）（一）阅读醉翁亭记选段，根据要求回答问题。 （12 分，每小题 3 分）若 夫 日 出 而 林 霏 开 ， 云 归 而 岩 穴 暝 ， 晦 明 变 化 者 ， 山 间 之 朝 暮 也 。 野 芳 发 而 幽 香 ， 佳 木 秀 而 繁阴 ， 风 霜 高 洁 ， 水 落 而 石 出 者 ， 山

20、间 之 四 时 也 。 朝 而 往 ， 暮 而 归 ， 四 时 之 景 不 同 ， 而 乐 亦 无 穷 也 。至于负者歌于途，至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而 不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。九年级语文第 6 页（共六页）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太

21、守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 19、下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（3 分）A.日出而林霏开 环而攻之而不胜 （得道多助，失道寡助 ）B.醉能同其乐 其真无马耶 （韩愈马说 ）C.山间之四时也 戴朱缨宝饰之帽 （宋濂送东阳马生序 ）D.乐其乐也 后天下之乐而乐 （岳阳楼记 ）20、用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。21、下面对选文理解分析正确的一项是（3 分）A.本文的主旨句是“醒能述以文者” ，本文语句凝练，言简意深，片语传神。B.段先后写了滁人游 、众宾欢、太守宴、太守醉等四个场景。 C.选文表面上在写“乐” ，实际上是在写“醉”

22、，写“乐”是为了写“醉” 。 D.文章以“乐”贯穿全文反映出作者治理滁州的功绩、与民同乐的思想和热爱祖国山水之情。22、请 说 说 本 文 “人 知 从 太 守 游 而 乐 ， 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 ”中 的 “乐 ”与 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 “先 天下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 ”中 的 “乐 ”的 相 同 点 ， 以 及 这 种 思 想 在 当 今 社 会 的 积 极 意 义 。（3 分 ）（二）阅读饮酒 ，根据要求回答问题。 （4 分，每小 题 2 分）饮 酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔 ？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然

23、见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 23、下面对本诗的理解和分析正确的一项是（2 分）A.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。 B.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。C.既然“结庐在人境”,只因“山气日夕佳” ，所以没有“车马喧” 。D.诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与 “心”皆“静”的特点。24、选取一个角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。（2 分）四、作文（50 分）九年级语文第 7 页（共六页）25、请从下面两题中任选一题写一篇

24、议论文。请以“ 都是奋斗出来的 ”为题写一篇议论文。 “三个臭皮匠顶一个诸葛亮” ， “三人行必有我师” ， “三人成虎” ， “三角鼎力最稳固”请以“三”为话题作文。要求：选择题目的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目的另拟题目作文。内容具体，观点正确，积极向上。写成议论文。不少于 600 字。文中若出现本地真实的人名、地名、校名，请用“”代替。2017 年九上答案注意： 卷面和字体采用倒扣分不超过 10 分的办法进行。1.出现一处涂改（1-5 个字含标点）扣 0.5 分;出现整行涂改（若出现九年级语文第 8 页（共六页）连续 6 个字以上一处计为一行） ，每行扣 1 分，累加计算;2.部分字迹潦草，扣 1分；整个卷面字迹潦草但能基本辨认扣 3 分；整个卷面字迹潦草但能难以辨认扣 5 分;3.部分字体过大或过小，但能基本辨认扣 1 分；九年级语文第 9 页（共六页）整个卷面字体过小或过大（超出方格）或字间距、行间距过小，扣 3分；整个卷面字体过小或过大（超出方格）或字间距、行间距过小，难以辨认的扣 5 分。三项总扣分不得超过 10分。阅卷面教师在网上给出的分数是应扣除的九年级语文第 10 页（共六页）分数，不是奖励的分数，系统将从实得分中减去阅卷面教师给的分。1. C;2.C;3.B;4.D;5.A 6.C;7.B9、文章以“世界不只有一种颜色”为题，十分