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精选优质文档-倾情为你奉上学前儿童健康教育第一章 概 论 一、健康定义1948年世界卫生组织（WHO）在其宪章中对健康下的定义为：“健康是身体，心理和社会适应的完满状态，而不仅仅指没有疾病或虚弱现象。” 1989年又将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”二、学前儿童健康观（一）学前儿童健康的基本特性1、主要包含身体、心理和社会性心的健康发展。 2、身体器官组织的构造正常，各个生理系统的主要功能的良好发挥，能够有效抵抗疾病。 3、发育水平存在个体差异，但总体发展水平必须保持在正常范围内。4、心理健康的重要前提是智力发展正常。5、心理健康的重要标志是情绪反应适度、社会适应良好。6、总体地看，身体、心理的发展都应呈永恒上升趋势。（二）学前儿童健康观的要点1、学前儿童健康是系统的和谐发展2、学前儿童健康是持续的正常发展3、学前儿童健康是平等的普遍发展4、学前儿童健康是需要促进的主动发展三、卫生保健模式的演变和幼儿园保健模式（一）卫生保健模式的演变健康是一个极具时
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