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精选优质文档-倾情为你奉上第十八章 电能从哪里来第二节 科学探究：怎样产生感应电流【教学任务分析】教学目标知识与技能1知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件2知道交流发电机的简单结构和工作原理，知道发电机产生的是交流电过程与方法1经历科学探究的过程，重现科学探究的几个要素2培养学生逆向思维能力，实践能力，科学探究能力以及交流与合作意识情感态度与价值观1通过交流讨论学习法拉第持之以恒坚持不懈的精神2培养学生健康的积极向上的心理品质重点实验探究产生感应电流的条件难点组织学生完成实验及总结产生感应电流的条件【教学环节安排】环节教 学 问 题 设 计教学活动设计最佳解决方案创设情境1820年奥斯特发现了通电导体的周围存在磁场，首先揭示了电和磁之间存在着内在联系反过来利用磁场是否也能产生电呢？怎样才能做到“磁生电”呢？教师展示课件，创设情景，引入新课。自主学习“自主学习提纲”答案：1闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动
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