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精选优质文档-倾情为你奉上直线的一般式方程的教学感悟旌德中学 傅菊芳数学课程标准的教学内容和过去教学大纲相比有了很 大变化，加入了不少新内容和新理念。其中重要的一条就是倡导积极主动、勇于探索的学习方式，也就是我们常说的探究式学习。下面我先介绍一下探究式学习的基本特征，再结合“直线的一般式方程”一课谈谈自己的几点体会。一、探究式学习有以下四个基本特征。以培养学生的创新精神和创造力为基本任务在探究式学习中，学生面对的是一个陌生的、不能用已有定式解决的问题情境，要经历“产生问题分析问题得出解答检验与修正”的过程，这样的方式有利于克服思维定势，要求学生综合应用知识，并且常常要用到不同学科的知识，从而达到培养创造力的目的。以问题解决为主线在探究式学习中，学习的内容具有开放性、发展性，学生围绕一定的主题，或利用老师提供的结构化材料，或自己确定研究的问题并收集研究材料，通过自主探究、合作交流等方式，开展对问题本质的研究、探究得出的结论不是封闭的、静止的，答案也可能不是惟一的。学生具有较大的自主空间探究式
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