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精选优质文档-倾情为你奉上探讨小学数学作业设计与批改方法随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的改革，现在，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业并进行批改呢？这常常是教师忽略的问题。在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。而长期以来，教师较多地偏重作业使学生形成解题技能技巧的操练功能，重视作业的短期功利价值，不太顾及长远的教育价值。学生成为作业的工具和应试的机器。沉重的书包，繁重的作业，高度的近视已成了现代小学生们形影不离的朋友。对如何开发与利用数学作业在培养学生正确数学观念，促进学生主动探究，培养创造才能等功能的研究不够，即使有一些，也局限于现成习题的改变和筛选，缺少应有的广度和深度。现在仍然存在一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中，这种作业形式已深深的扼杀了学生的学习兴趣。那如何在新理念的指导下，设计形
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