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精选优质文档-倾情为你奉上数字化音频信息的采集与加工教学设计(第一课时)制作配乐诗朗诵作品锦瑟一. 课标要求数字化音频信息的采集与加工在信息技术课程标准中，属于必修课程部分信息技术基础的“信息加工与表达”部分。在课程内容标准中，要求学生能够选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。使用“录音机”对音频信息进行简单的采集与加工是本节的主要教学内容，围绕制作配乐诗朗诵作品的实践活动，激发学生的创意，正好体现了课程标准这一要求。二. 教材分析本节是2004年教育科学出版社信息技术基础第五章第二节多媒体信息加工中关于数字化音频信息的部分，是属于知识新知课和软件使用的新授课。数字化音频信息的采集与加工，在教材中主要介绍使用Cool Edit Pro制作配乐诗朗诵作品。由于音频信息的采集、加工的方法有多种，学生最熟悉、最容易接触和使用的软件是WINDWOS“录音机”，可以说得上是随手拿来。数字化音频信息作为必修课的新知识，Cool Edit Pro就显得过于专业，只将之用于简单的音频信息采集与加工的话不能很好地体现Co
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