温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-12106607.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（班级人际关系调查(共9页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上班级人际关系调查摘要：本文采用社会调查法对班级内学生的人际关系进行了简便而较为准确的调查，将群体成员心理上的结合加以数量化，更好地了解学生的人际关系：谁是班级中最受欢迎的人，班级中有无非正式小群体，了解班级的人际关系整体状况等等，获得了更有效的信息应用于学生的管理工作中。关键词：社会测量法，人际关系，测量矩阵，综合指数正文： “IQ使人成才，EQ使人成功”，足以看到人际关系对个人的发展是非常重要的。所谓人际关系是指在一定的社会关系下，个体与个体之间基于思想感情上的关系，也就是双方在人际认知、人际情感和交往行为中而建立的直接而稳定的、可觉察到的人与人之间的心理关系，是人际交往的结果。良好的人际关系可以引起积极的情绪体验，班级中良好的人际关系可以促进班级行为、提高绩效表现，并且能够促进班集体的构建。运用社会测量法调查班级内学生的人际关系，对促进班级的建设是十分有效的。1 调查对象与方法1.1 调查对象选取了小学六年级一小群体班级，该班27人，共发放问卷27份，回收27份，其中有效问卷24份，男生12份，女生1
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
