精选优质文档-倾情为你奉上 理实“一体化”教学模式考核评价体系设计内容摘要 本文论述了理实一体化教学的概念,阐述了理实一体 化教学模式相对于传统教学模式的优点。针对中专学生的特点,在 理实一体化教学模式下建立“理论实践态度”一体化的考 核评价体系,从而提高同学们学习电工基础与技能课程的积极 性,为后续机电类专业骨干课程的学习打下良好的基础。关键词 理实一体化中职电工基础与技能考核评价体系一、关于理实一体化教学理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。突破以往理论与实 践相脱节的现象,教学环节相对集中。它强调充分发挥教师的主导 作用,通过设定教学任务和教学目标,让师生双方边教、边学、边 做, 全程构建素质和技能培养框架, 丰富课堂教学和实践教学环节, 提高教学质量。在整个教学环节中,理论和实践交替进行,直观和 抽象交错出现,没有固定的先实后理或先理后实,而理中有实,实 中有理。突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学 生学习兴趣的一种教学方法。 传统教学模式, 理论教学在教室进行, 实践教学在实训室,沿袭的方法往往是先理论后
