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精选优质文档-倾情为你奉上谈小学音乐教学与学生的创新意识度假区中心小学 金小莎音乐是一种情感的艺术。我国著名的音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”美国著名的音乐教育家齐佩尔说：“人类需要科学表达外界也需要艺术表现内心的感情，音乐是最能直接表达人类的感情的，它不需要任何媒介，比语言更为直接。”音乐教育的这种特殊功能早已为教育界所共见，并为许多音乐教师重视运用。创新是人类社会发展与进步的永恒主题。特别是在科学技术日新月异的知识经济时代，创新已成为社会的核心灵魂。1998年2月14日江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。”这不但精辟地论述了创新在中华民族伟大复兴中的巨大作用，而且指明了培养的方向教育必须培养具有创新精神、创新能力的新型人才。作为基础教育的小学阶段，对创新能力的培养主要目标是激发、培养、保护学生的好奇心，开发学生的求知欲和想象力，在学习、生活中培养学生创造性的思维品质、科学精神及人文精神，并全力培养发展学生的探究精神和学生的创造力。通过几年的教学，实践证明：音乐课不但有利于激发
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