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精选优质文档-倾情为你奉上课程整合的条件及模式初探摘 要：所谓信息技术与学科的教学整合，就是运用系统的 方法 ，在 教育 学、心 理学 和教育技术等教育 理论 和 学习 理论指导下，协调教师、学生、教育 内容 和教育媒体等诸多的因素的一种新型的教育教学模式。整合是教学资源和教学要素的有机结合是提高教学效率的根本途径。课程整合的目的是要培养具有创新精神和学习能力的人才，我们将从以下几个方面来阐述课程整合所需的条件以及课程整合的基本模式。 在步入21世纪之时，信息技术的飞速 发展 ，使整个 社会 产生了重大的变化，它将带来一场彻底改变人们的生活方式和工作方式的革命。信息社会的高度发展，也对教育行业提出严峻的挑战，教育改革的全面推进，要求教育思想和教育观念的革新，必然也要求教育方法和教育技术有所变化。从新的基础教育课程体系来看：它加强了德育教育的针对性和实效性，要求在各科中均要渗透德育教育，设置了综合实践活动，关注社会的发展和变化，着重培养爱国主义和集体主义精神，增强社会主义责任感；同时要改变课程过去过于强调书本知识的传授的倾向，新课程要以学生的创新精神和实践
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