温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-12122269.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（分享式教学操作手册(共8页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上分享式教学操作手册第一章 教学理念1.前提：承认自己不是全知，对他人要理解、认可及欣赏。2.环境：民主、平等、自由；包容、和谐、尊重。3.人的四大天性：好奇，好探究，好秩序，好分享。现在教育的失败根本原因是因为对人的天性尊重不足而有悖了人的天性。4.分享教学的基本操作单元：“问题思考分享”。这也是人的思维的基本单元。教育应当让孩子象一般人一样思维，教学实施中也应当体现这一单元。5.教育的基本任务：让孩子行为习惯规范，让孩子思想自由发展，让“我能行”成为孩子坚定的信念。6.分享式教学的目标：三个面向进课堂，拓展视野做教育；分享众人智慧；帮助孩子建立良好的智力结构。7.分享式教学的研究任务：重建课堂教学规则，重审教师教学职责。8. 分享式教学的成功标志：让老师教得轻松，让学生学得快乐，让学习效果显著。第二章 教学倡议把情境给孩子， 孩子好奇的眼睛会发现问题； 把问题给孩子， 孩子好探究的大脑能想到办法； 把困惑给孩子， 孩子好讲理的天性能让思维更缜密； 把空间给孩子，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
