八年级生物第一章复习知识点归纳.doc

1、八年级生物 上 第一章复习知识点归纳 一、 腔肠动物 1、 生活环境：大多生活在 海洋 中，少数生活在 淡水 中。 2、 代表动物： 水螅 （淡水） 、海葵、珊瑚虫、海蜇、水母 3、 主要特征： 身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。 4、 水螅的结构： 体型： 水螅 身体呈辐射对称，所以只能分上下，不能分前后、左右和背腹。 运动：水螅是附着生活。 身体组成：身体由 两层 细胞组成，即 内胚层 和 外胚层 。 内胚层细胞所围成的空腔叫 消化腔 。消化腔和口相通。 外胚层有多种细胞组成，如刺细胞。 刺细胞 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，分布于体表， 触手上最多。 消化 ：食物从口进入 消

2、化腔 ，被 内胚层细胞 消化，残渣仍从 口 排出。 繁殖：水螅是 出芽生殖。 （母体上的芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落，独立生活） 5、 腔肠动物的作用 海蜇可食用。珊瑚虫分泌石灰质物质，构成珊瑚礁。 二、 扁形动物 1、 生活习性：大多营寄生生活，少数自由生活 2、 代表动物： 涡虫 （自由） 、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫 3、 主要特征： 身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。 4、 涡虫的结构： 体型：涡虫身体背腹扁平 ，呈两侧对称。所以可以分前后、左右和背腹。 感觉： 涡虫的感觉器官集中在前端，有两个眼点，能够最先感知外界刺激，使身体定向 运动。 运动：身体的两侧或腹面有专门的运动器

3、官。 消化：涡虫的口在腹面，口内有一个管状的 咽 ，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。食物在肠内消化，残渣仍从 口 排出。 5、大多数扁形动物是寄生生活的。这些寄生虫的消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活。但他们的生殖器官却特别发达，繁殖能力很强。 6、日本血吸虫感染人的过程： 成虫在人体内交配、产卵。 虫卵随粪便排出，在水中孵化成幼虫。 幼虫钻入钉螺体内繁殖，并进一步发育。 幼虫从钉螺体内逸出，进入水 中，钻入人体皮肤，在人体内发育为成虫 三、 线形动物 1、 生活习性：有的自由生活，也有的寄生生活。 2、 代表动物： 蛔虫 、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 3、 主

4、要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。 4、 蛔虫的结构： 体型：蛔虫的身体呈 圆柱形 ，前端有口，后端有肛门；体表有防水的角质层。 消化：蛔虫的消化管很简单，肠仅由一层细胞组成，可消化 人体小肠中半消化的食糜。 运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 生殖：蛔虫的生殖器官很发达，生殖能力强。 5、预防蛔虫病 必须注意个人饮食卫生，不喝生水，蔬菜 水果要洗干净，饭前便后要洗手。 要管理好粪便，粪便要杀死虫卵后再作肥料。 四、 环节动物 1、 代表动物： 蚯蚓 、蛭、沙蚕 2、 环节动物的 主要特征： 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成； 靠刚毛或疣

5、足辅助运动 。 3、 蚯蚓的结构： 体型：蚯蚓的身体呈 长圆筒形 ，由很多相似的体节构成。 前端有环带 。 运动： 蚯蚓 靠肌肉和刚毛的配合完成运动 。 （ 在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用， 故 爬得快） 消化：蚯蚓的肠可以蠕动。以土壤中的有机物为食。 呼吸：蚯蚓靠 体壁中的毛细血管和体表的粘液完成呼吸。 呼吸过程：氧气需先溶于体表的粘液里，然后进入体壁 的毛细血管中， 体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 4、 蚯蚓的 身体分节的意义： 身体分节使蚯蚓的躯体运动灵活。 5、 下雨后蚯蚓爬出地面的原因：下雨后土壤里的氧气不足，蚯蚓爬出来呼吸氧气。 6、 环节动物的作用 沙蚕是鱼虾蟹的食

6、饵。蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物。 蚯蚓可以疏松土壤、提高土壤肥力、做蛋白质饲料。 五、 软体动物 1、 生活环境：大多生活在水中，少数生活在陆地中。 2、 代表动物： 缢蛏 、扇贝 、 文蛤、河蚌（双壳类）、 蜗牛、乌贼 、牡蛎、鲍、章鱼 3、 软体动物的 主要 特征： 身体柔软，有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。 4、 缢蛏 的结 构： 外形： 身体表面有 外套膜 ， 有两片贝壳。 消化和呼吸：在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒和排出残渣。 同时，利用 鳃 与水流进行气体交换。 运动 ： 可以用 足 缓慢地运动。 5、 软体动物的贝壳是有外套膜分泌的物质形成的。 6、 软体动物的

7、作用：可食用，入药，做装饰品。也可传播疾病。 六、 节肢动物 1、 生活环境：水陆空都有，是生物圈中分布最广的动物类群。 2、 代表动物： 蝗虫 、虾、蜘蛛、蜈蚣等。 3、 节肢动物的 主要特征： 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 4、 蝗虫的结构： 身体分为 头部 、 胸部 和 腹部 。 头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触 角，三个单眼和一对复眼。口器用于摄食。 胸部是运动中心，有三对足，后足发达善于跳跃；有两对翅，适于飞行。 腹部集中容纳内脏器官。体表有气门，用于呼吸。 体表有 外骨骼 ：防止水分蒸发和保护作用。 5、 昆虫的基本特征： 一对触角，三对足，一般两对翅。 6、 触角和

8、足是昆虫的附肢，都分节。 7、 昆虫一生中蜕皮的次数是固定的，成虫后就不再蜕皮了。（“皮”是指“外骨骼”） 8、 节肢动物的作用：提供动物蛋白，传播花粉，入药，实验材料。也可传播疾病。 七、 鱼 1、 地位：鱼是脊柱动物中种类最多的一个类群，占一半以上。 2、 生活环境：有的在海洋中， 有的在淡水中。（反正都是生活在水中）。 常见的海水鱼有：鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、带鱼、比目鱼 常见的淡水鱼有：青草鲢鳙、鲫鱼、鲤鱼 3、 四大家鱼：青草鲢鳙 4、 鱼的鳍有五种七片：胸鳍（两片）、腹鳍（两片）、背鳍、臀鳍、尾鳍 5、 鱼能生活在水里的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御， 能在水中呼吸。 6、 鱼的身

9、体分为头部，躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈 流线型 ， 这样的体型可以减少游泳时水的阻力。 7、 鱼的体表有 鳞片 覆盖，鳞片表面有粘液，起保护身体的作用。 8、 鱼在水中通过 尾部和躯干部的摆动 以及 鳍的协调作用 游泳。 9、 鱼是用鳃呼吸的 。鳃的主要部分是鳃丝。鳃丝中因为密布毛细血管，呈红色。 10、 鱼的主要特征： 鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸； 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 八、 两栖动物 1、 青蛙 、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼，最大的两栖动物）都是两栖动物。 2、 两栖动物的特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中

10、游泳，用肺呼吸，皮肤科辅助呼吸。 3、 青蛙的结构 ： 青蛙的眼睛后面有鼓膜，科感知声波。 头部前端有一对鼻孔，是呼吸的通道。 青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既可跳跃也能划水。 九、 爬 行动物 1、 爬行动物是真正适应陆地环境的脊柱动物。 2、 蜥蜴的结构： 蜥蜴的一生都生活在陆地上。 蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活的转动，便于在陆地上捕食和发现敌害。 蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行。 以上六种动物，身体内没有由脊椎组成的脊柱，统称为 无脊椎动物 。 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物都是 脊柱动物 。 减轻体重 蜥蜴的皮肤干燥，体表覆盖角质的鳞片，既

11、可保护身体也可减少体内水分的蒸发。 蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强。（所以只靠肺的呼吸就够了） 蜥蜴的卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外有卵壳保护。 因此，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境 的依赖 。 3、 爬行动物的主要特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸， 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 十、 鸟 （ 鸵鸟、企鹅和家禽等是不能飞的鸟 ） 1、生活环境：天上飞的，地上走的，水里游的，都有鸟。 2、地位：鸟是脊柱动物中种类第二多的类群。（第一是鱼哦）。 3、 鸟适于飞行的结构特点： 外形：身体呈 流线型 ，体表覆羽，前肢变成翼。 减小空气的阻力 骨骼： 骨

12、骼轻、薄、坚固 ，长骨中空 消化：食量大， 消化能力强 ，能及时排出粪便 肌肉： 胸肌发达 ，附 着在龙骨突上，牵动两翼完成飞行 呼吸：有肺和气囊， 气囊辅助呼吸 ，提供更多氧气 提供动力和能量 循环：心跳频率 快 体温高而恒定，视觉发达 4、 恒温动物 ：体温 不 随外界环境温度的变化而改变的动物。有 鸟类 和 哺乳动物 。 变温动物 ：体温随外界环境温度的变化而改变的动物。鱼类、爬行、两栖等 5、鸟类的特征： 体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。 十一、哺乳动物的主要特征： 体表被毛； 胎生、哺乳； 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化； 十二、动物的运动 运动系统由 骨 、 关节

13、和 肌肉 组成的。 骨 胳肌的结构和特性： （ 骨骼肌的两头是连在不同的骨上的 ） 结构： 肌腱 ：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分； 肌腹 ：中间较粗的部分 特性：肌肉无论受到哪种刺激都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。 关节的基本结构 ： 关节面 （ 关节头 、 关节窝 、 关节软骨 ） ， 关节囊 和 关节腔 。 关节面 ：由关节头，关节窝，关节软骨组成。 关节软骨作用：有弹性，起减震作用， 可减少骨与骨之间的摩擦 。 关节腔 内有 滑液 ，也 可减少骨与骨之间的摩擦。 保护关节的结构有：关节 囊 和韧带。 关节囊 关节头 关节腔 关节软骨 关节窝 关节的结构图 脱臼 ：关节头由关节窝中滑脱出

14、来的现象。 骨、关节、骨骼肌的协作 屈肘 ：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 （上“二”下“三”） 伸肘 ：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 （肘部屈伸由两组肌肉群共同完成） 双手自然下垂同时处于 舒张 状态，双手有重物同时处于 收缩 状态） 关节运动时， 关节 相当于 支点 ， 骨 相当于 杠杆 ， 骨骼肌收缩 为 动力 。 动作的产生 过程 ： 当 骨骼肌 受 神经 传来的刺激 收缩 时，会牵动 骨头 绕 关节 活动，使躯体完成各种动作。 运动不仅靠运动系统完成，它需要 神经系统控制和调节、还需要 消化系统、呼吸系统、循环系统等系统提供能量。 动物具有发达的运动能力的意义： 有利于觅食和避敌，以适

15、应复杂的坏境。 十 三 、先天性行为和学习行为 动物的行为有取食、繁殖、节律、攻击、防御、领地等行为。 1、 先天性行为 ：动物生来就有的本能，由动物遗传基因物质决定的行为 2、 学习行为 ： 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为 3、区分动物的先天性行为和学习行为： （ 1） 先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。（取食、繁殖行为） （ 2） 学习行为 ：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 十 四 、社会行为 群体动物：群体内部往

16、往 形成一定的组织 ，成员之间 有明确的分工 ，有的群体中还 形成等级 ，这样的动物叫群体动物。 如：蚁类、 蜂类 、 猴 类 ， 象、鹿、羚羊、斑马等野生草食动物、狼、乌鸦 . 社会行为：群体动物具有的行为叫社会行为。 白蚁群体中有： 蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁 。 信息传递： 声音、动作、气味、接触 （这就是动物“语言”） 通讯 ：一个群体中的动物个体向其他 个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。 在自然界中，生物之间的 信息流，能量流，物质流 是普遍存在的。 探究动物行为的方法：实验法和观察法。 十 五 、动物在自然界的作用 动物维持生态平衡 生态平衡 ： 在

17、生态系统中各种生物的 数量 和 所占比例 总是维持在 相对稳定 的状态，这种现象叫生态平衡。 （ 生态平衡时一种动态平衡 ） 动物 能 促 进生态系统的 物质循环 ； 动物能帮助传粉或传种子 ，有利于植物扩大分布范围和繁殖后代。 仿生 模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 如：长颈鹿 抗 荷 服，萤火虫节能灯，蝙蝠雷达等 十六、第一节细菌和真菌的分布 1、 菌落 ： 一个细菌或真菌 繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为 菌落 。 2、列表细菌和真菌菌落的不同 大小 形状 颜色 细菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黄 真菌菌落 大 绒毛状 ,絮状或蜘蛛状 红 ,褐 ,绿 ,黑 ,黄

18、细菌很小，要观察细菌形态一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。 3、细菌、真菌生活的 基本条件 ： 有机物 、 适宜温度、水分 、生存空间 4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如： 酵母菌发 酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。 十七、细菌 细菌是由 列文虎克 发现的 。 法国的 巴斯德 进行了“鹅颈瓶”实验，证实 细菌不是自然产生的 。 细菌很小， 都是 单细胞 生物 。（病毒比它还小） 形状： 球状、杆状、螺旋状 细菌的结构：如下图 一个细菌 就 是一个细胞。 它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有 DNA 集中的区域，却 没有

19、成形的细胞核 ，所以 细菌属于原核生物 。此外， 细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛） ， 却没有叶绿体 ，大 多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的 分解者 。 细菌生殖： 细菌是分裂生殖 ， 20-30 分钟分裂一次（ 分裂 速度快 ） 有些细菌在生长 发育后期 ，个体缩小 、细胞壁增厚，形成 芽孢 。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 动物、植物、细菌细胞的对比 比较内容 动物 植物 细菌 细胞壁 无 有 有 细胞膜 有 有 有 细胞质 有 有 有 细胞核 有 有 无，只有未形成 DNA 区域 叶绿体 无 有

20、 无 鞭毛 无 无 有些 细菌 有 荚膜 无 无 有些 细菌 有 营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来 生 活） 作用 :作为分解者 参与 生态系统 物质循环。 十八、 真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌） 1、酵母菌 形态： 单细胞 结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 生殖方式： 出芽生殖 ，特殊情况进行孢子生殖 2、霉菌（青霉、曲霉） 形态： 多细胞 结构：青霉： 营养菌丝 、 直立菌丝 （ 顶端 有 孢子 ，青绿色） 曲霉：营养菌丝、直立菌丝（顶端 有 孢子，黑色等） 生殖： 孢子生殖 3、蘑菇 结构： 子实体 （包括菌盖、菌褶和菌柄）和 菌丝 。（菌盖下有菌褶，上面有

21、孢子） 生殖方式： 孢子 生殖 生活环境：阴暗潮湿，温暖，有机物丰富 食用菌的结构图： 十九、细菌和真菌在自然界中的作用 作为分解者参与物质循环 细菌和真菌把动植物遗体分解成 二氧化碳 ，水，无机盐 引起 动植物和人类 患 病 与动植物共生 ：细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活 与植物共生：根瘤菌与豆科植物，天麻是密环菌与植物的共生体 与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素 与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素 B12 和维生素 K 对身体有益 地衣：真菌和藻类共生体。 二十、人类对细菌和真菌的利用 食品制作 ：做馒头、面包，酿酒，用酵母菌

22、 制作酸奶：用乳酸菌，制醋用醋酸菌，制酱用多种霉菌 保存食品 ： “巴斯德“消毒法 、 罐藏法 、 脱水法 、 腌制法 、 真空包装法 、 晒制烟熏法 、 渗透法 、 冷藏冷冻法 、 抗生素 的发现 抗生素 ： 有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。 保护环境 甲烷细菌 生成 沼气 二十一、细菌和真菌的区别： 细菌：个体微小，体内没有成形细胞核；通过分裂的方式繁殖后代； 细胞内没有叶绿体 真菌：既有个体微小的种类，也 有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能菌盖 菌褶 菌柄 菌丝 子实体 地下部分 地上部分 产生孢子，孢子能够发育成新个体。 二十二、根据 生 物的 形态

23、结构 和 生理功能 作为分类依据。 植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 动物的主要类群：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、 （从简单到复杂） 节肢动物、鱼类、两栖 动物 、爬行 动物、鸟 、哺乳 动物 。 被子植物的主要分类依据是 ：花、果实、种子 二十三、 生物的分类 根据生物之间的 相似程度 （ 形态结构 和 生理功能 ） ，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是 界、门、纲、目、科、 属、种 。 基本单位 是 种 。 在等级法进行分类的时候，分类的 单位越大 ，所包含的 生物种类越多 ，物种之间的 相似程度越小 ；分类 单位越小

24、，所包含的 生物种类越少 ，物种之间的 相似程度越大。 林奈双名法的内容包括： 1、属名 2、种加词 二十四、生物多样性的内涵包括三个层次： 1、 生物种类的多样性 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。 2、 基因的多样性 袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。 3、 生态系统的多样 性 。 草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、等 4、 自然保护区 -是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。 具有 天然基因库 、 天然实验室 和 活的自然博物馆 的特点。 5、 保护生物的栖息环境 ， 保护生态系统的多样性 ，是保护生物多样性的 根本措施 ，建立自然保护区 是保护生物多样性最为 有效的措施 。 5、我国面临濒危的 动物 ： 水生无脊椎动物：红珊瑚 鹦鹉螺； 鱼类：中华鲟 白鲟 爬行类：鳄晰 扬子 鳄 哺乳类： 大熊猫 金丝猴 白鳍豚 华南虎等。 我国面临濒危 的 植物 ：人参 珙桐 水杉 银杉等。