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精选优质文档-倾情为你奉上基于任务驱动下的信息技术的协作学习实施途径和方法张阳现代社会是一个充满竞争的社会，也是一个个性飞扬的时代，但同时更是一个需要密切协作的时代。国际21世纪教育委员会在学习内在的财富中提出信息时代学习的四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。可见一个人是否具有团队协作精神已经是其能否获得成功的关键因素之一。而在当今应试教育模式下，我们却培养出越来越多的没有个性的个人主义者，他们以自我为中心，缺乏与人交流、沟通、协作的能力。如何培养学生的团队协作精神已是摆在教育工作者面前的一件大事。而以教为中心的传统课堂教学模式，难以适应高素质人才培养的要求，必须改善学习者的学习方式。协作学习是“以学习者为中心”的教学模式，更能培养学习者的协作能力和创新能力。随着信息技术特别是网络技术的迅猛发展给育带来了深刻变革，网络环境给协作学习的开展提供了更有利的支持，网络环境下协作学习成为教育研究的热点。而基于多元智能理论的网络协作学习模式可以使网络学习更加个性化、差异化、多元化、协作化。本文从多元智能理论出发，探讨网络环境下新型的协作学习模并赋予
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