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精选优质文档-倾情为你奉上小学音乐学科德育指导纲要一、小学音乐学科德育研究范畴小学音乐学科德育研究范畴根据国家教育部颁布的全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）确定，包括：培养对生活的积极乐观态度、树立终身学习的愿望、陶冶高尚情操、培养爱国主义和集体主义精神、理解多元文化。这五个研究范畴，既是我们对小学音乐学科德育认识成果的总结，也是我们对小学音乐学科德育认识发展的起点。（一）培养对生活的积极乐观态度积极乐观的生活态度的培养从两个方面进行：一是通过相关音乐作品，教育学生营造和谐的人际关系，如亲情、友情和师生情；二是通过相关音乐作品，培养学生对美好事物的挚爱之情，如校园情、家乡情和民族情。（二）树立终身学习的愿望终身学习的愿望的树立从两个方面进行：一是培养学习音乐的良好习惯，二是培养学习音乐的直接兴趣。（三）陶冶高尚情操高尚情操的陶冶主要通过引导学生感受不同种类的音乐美来实现。具体地说，一是引导学生感受阳刚美与阴柔美，二是引导学生感受朴素美与华丽美，三是引导学生感受高雅美与俚俗美，四是引导学生感受基本美与辅助美。（四）培养爱国主义和集体主
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