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精选优质文档-倾情为你奉上 教师在学习和实践中获得专业成长学习幼儿园教育指导纲要（试行）的体会教师在学习和实践中获得专业成长学习幼儿园教育指导纲要（试行）的体会 教师在学习和实践中获得专业成长学习幼儿园教育指导纲要（试行）的体会 管理经验 更新：2007-1-20 阅读： 教师在学习和实践中获得专业成长学习幼儿园教育指导纲要（试行）的体会幼儿园教育指导纲要（试行）（以下简称纲要）在第一部分“总则”。第三部分“组织与实施”和第四部分“教育评价”中，对教师的工作提出了各项具体的要求。要达到这些具体要求，教师不可能在一次、两次的培训冲完成，而是要通过不断的工作实践，并且在工作实践中不断地学习，不断地反思才能完成。下面结合纲要的学习，谈谈教师专业成长中的几个问题。 一、对幼儿的发展和学习的理解 纲要在“总则”中强调，幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础，要使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，要尊重幼儿的人格和权利，并促进每个幼儿富有个性的发展。在“组织实施”中强调，教育活动的组织，要结合本班幼儿的实际情
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