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精选优质文档-倾情为你奉上农村高中关于“自我教育与自主学习”可行性做法的探究课题阶段性总结湖北省郧西县第一中学课题研究小组我校于2013年6月申请立项的湖北省教育科学“十二五”规划课题农村高中关于“自我教育与自主学习”可行性做法的探究，经过课题组成员前期（2011年1月至2011年4月）的充分调研准备，中期（2011年5月2014年1月）的积极认真实践，目前已完成了提高与巩固阶段（2014年1月-2014年12月）专项研究的各项任务，即归纳总结“自我教育与自主学习可行性做法”与深度推广“自主教育与自主学习可行性做法”。一、课题研究进展情况 （一）课题组成员始终坚持理论联系实际，方法源于实践的课题研究导向。我们的课题不过多在“自主教育与自主学习的重要性与必要性”理论上纠缠不休，因为这已经是新一轮课程改革普世接纳的共识，即教育教学中要充分激发调动全体学生学习与成长的自觉性与主动性。问题是怎么去激发与调动，怎么充分地激发与调动，怎样充分地激发与调动广大农村高中学生，这些就是我们课题研究的重点及价值所在。因此本校课题研究重在探究归纳推广的是在
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