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精选优质文档-倾情为你奉上秀州中学“学校发展性评价”的自我评价运行机制（2012年8月2015年7月）一、 秀州中学发展性评价自我评价运作机制的指导思想 学校发展性评价自我评价工作是以科学发展观为指导，结合教育局督导处颁布的普通高中发展性指标评估体系，立足学校发展实际，自定发展目标，设立相关评价指标，开展过程性和结果性相结合的自我评价检测督评体系。各项基础性指标和发展性指标紧紧围绕“人文性、研究性、国际性、有特色”的办学目标，以及“我是秀中人，一生一世学做人”的育人目标，建章立制，完善机构，合理统筹，规范流程，形成习惯性操作规程，从而推进学校逐渐形成一个自我监督、自我完善的发展自评机制，促进学校自主发展、内涵发展、持续发展和特色发展，创秀中优质教育，办人民满意的学校。二、秀州中学发展性评价自我评价运作机制的运行原则（一）发展性原则 发展性评价自我评价强调纵向比较和过程性形成的评估，注重不同基础、不同层次的条线项目工作都有较好的发展和提高，注重将学校层面的发展与师生个体的发展紧密结合，并以学生的发展为终极目标，注重用先进的教育思想和
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