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劳动与技术教育和语文学科整合呵护土地，健康你我教学设计刘素敏玉田县明远小学呵护土地，健康你我教学设计课题：四年级语文综合性学习呵护土地，健康你我设计理念：作为一名语文教师，我觉得语文综合性学习主要表现为语文知识的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合，是语文教学一个新的不可或缺的组成部分。我校结合劳动实践基地“红园”开展的一系列劳动实践活动正好给学生们提供了一次综合性学习的平台。6月25日是中国土地日，土地资源与人类息息相关，宣传保护土地资源，减少土地污染破坏，是势在必行的。在这个收获的时节，我设计了这次语文综合性学习活动。将劳动实践活动与语文学科紧密结合，培养学生语文能力、提升语文素养。学科的融合促进学生形成正确的情感态度和价值观。从而让学生树立环保意识，树立珍惜土地、保护耕地的意识，培养学生初步的可持续发展理念。教学目标：1、认知目标：通过实践活动让学生了解农作物生长所必需的营养物质，了解农作物生长所需的微量元素要通过施肥进行
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