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5小学数学三年级下册实践活动（制作年历）表格式教案课 题实践活动（制作年历）课 时第五课时撰写人 郑晓光 教材分析 在学生学习完“年、月、日”这一单元后，教材安排了制作年历的活动，一方面能使学生巩固对年月日的认识，另一方面，可以加强数学知识与现实生活的联系，体验数学知识在实际生活中的应用，培养学生对数学的学习兴趣。学情分析 由于年历多种多样，在制作前交流年历的式样是必要的。展示具有代表性的四种不同种类的年历，（整本年历、单张年历、台历、书历）这四种类型的年历只是一个线索，在教学中，学生可以根据自己的实际情况加以补充和展示。学习目标 1、通过组织学生参加制作年历的实践活动，使学生进一步巩固所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识的理解。 2、知道年历的结构，懂得看年历，初步掌握年历的制作方法，会用简单推算的方法制作年历。 3、通过活动，培养学生收集、整理、分析信息的能力，并培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识。导学策略启发引导自主探究合作交流探索制作年历的方法巩固新
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