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课题：同位角、内错角、同旁内角教材：浙江教育出版社七年级下册第一章第二节授课教师：杭州外国语学校 刘伟一、教学目标（一）知识与技能目标：理解同位角、内错角、同旁内角的概念；能在基本的图形中识别同位角、内错角、同旁内角；（二）过程与方法目标：经历由已知知识，发展推广到新知识的过程；从现实生活中抽象出数学问题并进行探索归纳过程；体会分类分步、化归等数学思维方法；（三）情感与发展目标：从实际情景引入新课，培养学生学习数学的兴趣；从两直线相交到两直线被第三条所截的变化过程，感受数学的发展与变化关系；培养学生独立思考、合作学习等能力。二、教学的重点和难点教学重点：从对顶角发展到同位角、内错角、同旁内角，牢固理解概念；教学难点：在具体图形中灵活运用概念识别同位角、内错角、同旁内角。三、教学方法与手段：对比探索、合作归纳、动手实践四、教学过程：一、创设情景，引入主题引入语：风筝起源于中国，是一门古老的艺术。相传最早在春秋战国时期，墨翟“费时三年，斫木为鸢，飞升天空 ”。汉朝时期，蔡伦发明造纸术，开始
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