20172018学年本科教学质量报告.DOC

1、20172018 学年本科教学质量报告2018 年 11 月1目录湖北美术学院概况 .2一、 本科教育基本情况 .2（一） 人才培养目标与定位 .3（二） 教学单位及专业设置 .3（三） 各类在校生情况 .4（四） 本科生源质量 .5二、师资与教学条件 .6（一）教师队伍建设 .6（二）教师教学投入情况 .6（三）本科教学经费投入情况 .7（四）教学设施投入情况 .7三、教学建设与改革 .9（一）专业建设 .9（二）课程建设 .12（三）教材建设 .14（四）教学过程与改革情况 .14（五）国际化培养 .20（六）联合办学情况 .20（七）科研情况 .20四、质量保障体系 .21（一）人才培养

2、中心地位 .21（二）教学质量保障体系构建与运行 .21（三）本科教学工作审核评估情况 .24五、学生学习效果 .26（一）学习效果与满意度 .26（二）就业与发展 .26（三）毕业生成就 .27六、特色发展 .28（一）深化专业内涵建设，打造专业特色建设工程 .28（二）强化实践教学改革，培养学生创新创业能力 .28（三）推进人才培养模式改革，提升人才培养质量 .29七、需要解决的问题 .30（一）教学信息化建设水平有待优化完善 .30（二）教学改革项目建设有待深入推进 .30（三）国际化办学水平有待提升 .302湖北美术学院概况湖北美术学院是我国华中地区唯一一所多学科门类与多学历层次的高等

3、美术学府。学校前身是创办于 1920 年的武昌美术学校，后定名为私立武昌艺术专科学校，是中国近、现代高等美术教育的重要发源地。在近百年的办学历史中，学校始终秉承“兼收并蓄”的学术精神和“兼容互动”的教学理念，培养了一代代“崇德、笃学、敏行、致美”的优秀人才，为中国美术事业的发展做出了独特的贡献。学校拥有藏龙岛教学区、昙华林艺术区一校两区，占地总面积 478218 平方米，其中藏龙岛校区占地 419243 平方米，昙华林校区占地 58975 平方米；总建筑面积243198.75 平方米，其中藏龙岛校区建筑面积 173009.80 平方米，昙华林校区建筑面积 70188.95 平方米。现有美术学、

4、设计学、艺术学理论 3 个一级学科硕士学位授权点，是全国首批艺术硕士专业学位（MFA）教育试点单位。2010 年起，学校与其他兄弟院校联合培养博士生，形成了高层次美术人才培养的新格局。2018 年，学校被省政府列入“双一流”建设高校（国内一流学科建设高校），美术学被列入国内一流学科建设学科。作为全国首批 32 所艺术硕士专业学位（MFA）教育试点单位之一，目前学校有享受国务院政府特殊津贴人员 10 人，省突出贡献中青年专家 9 人，享受省政府专项津贴 16 人，专业技术二级岗位 10 人，专业技术三级岗位 10 人，“湖北省新世纪高层次人才工程第二层次人选”2 人，“楚天学者”主讲教授 3 人

5、，湖北产业教授 1 人，海内外 418 名知名专家、艺术家担任学校客座教授或被聘请为高层次讲学人选。设有湖北省现代公共视觉艺术设计研究中心、IFA 时尚艺术研究中心、非物质文化遗产研究中心和楚美术及中国南方先秦美术形态研究中心等四个省级研究中心，下设 9 个研究所；学校本科教学现建有教育部高等学校特色专业建设点 3 个，国家精品课程 2 门，国家人才培养模式创新实验区 1 个，教育部高等学校“专业改革试点项目”1 个，国家级大学生创新创业训练计划 1 个，国家级大学生校外实践教育基地项目 1 个，国家级精品资源共享课立项项目 2 门，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 1 项，中央部委属

6、高校与地方高校支持合作计划项目一项，并建有湖北省省级“质量工程”与“本科教学工程”建设项目共 49 项。学校坚持将人才培养质量放在首位，积极探索视觉艺术基础教学模块与专业教学模块兼容并进的“1+3”视觉艺术人才培养模式，并在全国高等美术教育范围内率先开展拔尖创新人才培养，在学生选拔、人才培养模式上进行了一系列探索与改革，人才培养质量稳步提升。3一、本科教育基本情况（1）人才培养目标与定位人才培养目标：学校秉承“兼收并蓄”的学术精神和“兼容互动”的教学理念，培养崇德、笃学、敏行、致美的，关注生活、表现时代、服务社会，具有创新能力和创业精神的高素质专门人才。办学定位：教学研究型美术学院，以本科教育

7、为主体，积极发展研究生教育，推进博士研究生教育，大力拓展留学生教育和国际教育合作，兼顾发展继续教育，形成各类教育共生互动、协调发展的办学格局。服务面向定位：立足湖北，辐射华中，服务全国，为经济和文化建设，特别是为文化创意产业发展服务。（2）教学单位及专业设置学校现设有中国画系、油画系、版画系、壁画与综合材料绘画系、雕塑系、设计系、服装艺术设计系、环境艺术设计系、工业设计系、水彩画系、美术学系、动画学院、视觉艺术基础部、公共课部、马克思主义学院、继续教育与培训学院共 16个教学单位。（见表 1.1）现有 24 个本科专业 34 个专业方向（见表 1.2）。绘画、艺术设计、雕塑三个专业为国家级特色

8、专业，环境设计专业为国家级专业综合改革试点专业，绘画、艺术设计、雕塑、动画、工业设计五个专业为湖北省品牌专业。 20172018 学年，学校有 23 个本科专业面向社会招生，工业设计专业暂停招生。该专业于 2014 年首次在文理类提前批次招收学生。为优化生源结构，经工业设计系申请，学校批准工业设计专业为隔年招生专业，20172018 学年，学校工业设计专业暂停招生。表 1.1 湖北美术学院教学单位设置学校教学系部设置油画系壁画与综合材料绘画系设计系服装艺术设计系美术学系动画学院公共课部继续教育与培训学院雕塑系中国画系版画系环境艺术设计系工业设计系水彩画系视觉艺术基础部马克思主义学院4表 1.2

9、 湖北美术学院本科专业设置学位授予 数量 专业名称 专业代码 专业方向中国画 130406T 中国画书法学 130405T 书法学绘画 130402 油画、版画、插画艺术、水彩画、壁画与综合材料 绘画公共艺术 130506 公共艺术雕塑 130403 雕塑视觉传达设计 130502 视觉传达设计、印刷图形设计、工艺美术 130507 工艺美术摄影 130404 摄影影视摄影与制作 130311T 影视摄影与制作环境设计 130503 环境设计风景园林 082803 风景园林服装与服饰设计 130505 服装和服饰设计、纤维艺术设计产品设计 130504 产品设计、展示设计动画 130310 动

10、画、影像媒体艺术、（动画）中外合作办学戏剧影视美术设计 130307 戏剧影视美术设计数字媒体艺术 130508 数字媒体艺术艺术设计学 130501 艺术设计学美术学 130401 艺术管理、美术教育艺术史论 130101 艺术史论21表演 130301 服装表演与设计艺术学陶瓷艺术设计 130510TK 陶瓷艺术设计工学 1 工业设计 080205 工业设计教育学 1 艺术教育 040105 艺术教育管理学 1 文化产业管理 120210 文化产业管理（3）各类在校生情况20172018 学年，学校各层次在校学生 7494 人，其中全日制普通本科生 6903人，全日制硕士研究生 590 人

11、，留学生 1 人，折合在校生人数为 7791 人，普通本科生占全日制在校生总数的 92.13%。（4）本科生源质量5学校是教育部认可的 29 所自主招生考试的全日制本科艺术院校之一，学校自行组织校考进行招生专业选拔，自行划定分数线。学校不断完善本科招生考试选拔机制，多渠道选拔优质生源，划定高考文化成绩最低投档分数线，延续大类招生考试政策，避免了考生因报考热门专业而掉档的情况，生源质量不断优化。20172018 学年学校在全国招生，近两年录取生源涵盖 27 省份，报名考试约6 万人次。计划招生 1734 人，100%完成普通本科招生录取执行计划数，实际报到人数 1715 人。报到率为 98.90

12、 %。近年来，学校在关注艺术类考生高考文化成绩的同时,严格把关专业素质，确保生源总体质量稳步提高。二、师资与教学条件6（一）教师队伍建设高水平的师资是强校之本，截至 2018 年 8 月，学校教职工总数 647 人，其中，专任教师 463 人，占教职工总数的 71.56%。学校生师比为 16.8：1。学校师资队伍年龄结构合理，形成了老、中、青结构合理的教师梯队。45 岁以下（含 45 岁）的中青年教师占学校所有专任教师的 72.90%（见表 2.1）。师资队伍学历结构合理，具有博士学位人员 26 人，占专任教师的 5.62%。专任教师中硕士研究生及以上学历共计 309 人，硕博教师占比为 72

13、.35%。职称结构方面，具有正高级专业技术职务人员 41 人，占专任教师的 8.86%；副高级专业技术职务人员 100 人，占专任教师的 21.60%；中级专业技术职务人员 163人，占专任教师的 35.21%。学缘结构方面，专任教师中本校毕业教师 176 人，占专任教师的 38.01 ，外校毕业教师 207 人，占专任教师的 44.71。其中，毕业于境外高校人员 37 人，占专任教师的 8%。表 2.1 湖北美术学院专任教师年龄结构（二）教师教学投入情况学院历来鼓励和要求教授、副教授承担本科课程教学，并出台政策将此项要求与专业技术职务评聘、年度考核以及个人的校内津贴挂钩，确定了教授、副教授为

14、本科生上课的机制。20172018 学年，学校 41 名教授全部为本科生授课，主讲本科生课程的教授占教授总数的比例为 100%。学校开设本科课程 496 门，3552 门次，教授讲授本科课程占总门次比例 21.57%。 学校对教师队伍建设常抓不懈，规划明确，注重通过培训进修的方式提高专任教师的教学水平。20172018 学年，出台湖北美术学院海外研修项目实施办法，积极选优争荐。先后选派多名中青年骨干教师参加了国家留学基金委、湖北省教育厅、中国美协出国研修项目，前往俄罗斯、奥地利、比利时、日本、意大利、美国、加拿大、英国等国开展专业研修；选派多名青年教师参加国内外访问学者项目。一年来学校共有青年

15、教师 72 人次参与了境内外研修培训培养，其中境外培训 8 人，境内培训研修 64 人。多人在职攻读博士、硕士学位。为进一步提高教学质量并保持与行业学术前沿的联系，学校着力推进高层次人才引进和高层次人才柔性引进工作的力度，聘请大量的艺术家、设计师及行业专家年龄 35 岁及以下 36-45 岁 46-55 岁 56 岁以上占比 32.79% 40.11% 20.22% 6.78%7为本科生授课。一大批学术水平高和教学能力强的教师深受学生喜爱。（三）教学经费投入情况学校加强制度建设，强化财务管理，优化资源配置，多渠道筹措资金，为本科教学提供了资金保障，在经费预算安排和财务管理政策上，始终把本科教学

16、经费投入放在优先保证的突出地位。学校在量入为出、收支平衡的前提下，学校经费分配充分向教学倾斜，年度预算方案以教学工作为重点，优先安排教学经费，主要用于本科教学日常运行、教学改革、专业建设、实践教学等支出，支出结构合理，既突出重点，又兼顾一般。2017 年本科教学经费实际总投入 6955.31 万元，比 2016 年增长 834.84 万元，增长部分主要投入学科建设、人才引进、图书购置、美术展览等方面。其中，本科教学日常经费投入 3335.732 万元，生均本科教学日常运行支出 4281.52 元；本科专项经费投入 840.72 万元；本科实验经费支出 535 万元，生均本科实验经费为684.7

17、5 元；本科实习经费支出 272.63 万元，生均本科实习经费为 348.94 元。（四）教学设施投入情况1.学校基础设施学校有藏龙岛校区和昙华林艺术区两个校区，占地总面积 478218.4 平方米，昙华林艺术区占地 58975 平方米，藏龙岛校区占地 419243.4 平方米。总建筑面积243198.75 平方米，昙华林校区建筑面积 70188.95 平方米，藏龙岛校区建筑面积173009.8 平方米；教学行政用房建筑面积为 139997.39 ，生均教学行政用房建筑面积为 18.68。2.教学设施投入情况截至 2018 年 8 月学校固定资产总值达 77208.7 万元，其中教学科研仪器设

18、备总值 8067.4 万元，生均教学科研仪器设备总值 10354.77 元，20172018 学年新增教学仪器设备 755.1 万元。3.实验室建设及实验教学设备截止 2018 年 8 月，学校建有实验室 50 个，实验室使用面积合计约为 15242，生均实验室面积 2.21，其中全校实验室仪器设备总值约 3100 余万元，仪器使用率达到 90%以上。学校现有 4 个省部级实验室，其中包括 1 个省部级重点实验室。分别为“湖北美术学院计算机动画基础实验教学示范中心”、“湖北美术学院绘画实验教学示范中心”、“湖北美术学院艺术设计实验教学示范中心”以及“湖北美术学院视觉艺术实验教学示范中心”。4.

19、图书资源学校图书馆是湖北省美术学科研究级文献收藏单位,现已发展成为华中地区一流的美术文献信息中心。文献资源建设从原来的以收藏纸质文献为主，扩展为印刷型、多媒体和电子数据库等各种载体形式的资源兼收并蓄，形成了以造型艺术、设8计艺术和美术理论文献为收藏重点的富有特色的藏书体系。学校图书馆馆藏纸质图书总量 670833 册，生均纸质图书量 86 册，纸质期刊 465 种，电子图书期刊总数10000000 册，电子资源数据库 30 个。5.专业特色资源针对高等美术院校的专业特点，学校图书馆一贯注重美术专业特色资源的收藏与利用。馆藏历代名家字画真迹 800 余件、两岸故宫博物院等国内外知名博物馆藏画的复

20、制品 400 余件、线装书 1 千余册、石刻拓片 1 千余张、特藏图片 1 万张、幻灯片 3 万片。并将这些专业特色资源进行数字化处理，按专题编辑成可通过网络访问浏览的数据库，形成的学校院藏美术精品数据库。另有图书馆建设完成的“长江流域美术资料库”，是充分体现美术学院学科专业特点的专业电子数据资源，通过互联网面向社会公开发布。该数据库充分发挥了学校的专业优势和湖北省所处长江中游的地缘优势，兼顾学科的专业特点和学术的高起点，体现出专业数据库的权威性，起到了填补学术空白的作用。20172018 学年学校美术馆共举办展览项目 20 项，其中美术馆自主策划的心智地图的异像马库斯吕佩尔茨在中国、俯仰天地

21、周韶华画展双个展获得 2017 年文化和旅游部全国美术馆优秀展览项目。大道弘艺杨立光先生诞辰 100 周年特展入选 2017 年文化和旅游部全国美术馆馆藏精品展出季活动目录。期颐艺境德承百年湖北美术学院世纪艺术家馆藏精品展入选2018 年文化和旅游部全国美术馆馆藏精品展出季活动目录，展览项目从学校的教学实际出发，逐渐成为学生的第二课堂，依托学校强大的学术资源开展各类国际展览的交流研讨活动，为学校的各科专业建设营造了良好的学术风气，极大提升了学校的学术影响力。 6.信息化建设近几年，学校信息化建设持续发展，制定了信息化发展总体规划和信息化建设实施方案，并与中国电信正式签订了全面通信合作合同。20

22、172018 学年学校主干网带宽达到 10000 兆，出口总带宽 1.1G。网络联网信息点 1200 余个，覆盖全部教学、科研、办公区域。学校建有广泛运用的教务管理系统、图书馆管理系统、财务管理信息系统等多个数字化应用信息系统，为师生教学科研活动、教学管理工作提供便捷条件。9三、教学建设与改革（一）专业建设情况1.专业建设学校根据经济社会发展的需要和专业人才培养的特点，适时调整和优化专业结构，同时各专业紧密结合自身实际，以教学展览、对外交流等形式推进专业建设并取得较好发展，学校广泛联合企业资源，初步建立根据社会经济发展对应人才需求的动态专业调整机制。截止目前，学校共有 24 个本科专业 34

23、个专业方向，形成了以艺术学学科门类专业为主，教育学、工学、管理学学科门类专业相互支撑发展的学科专业布局。专业涵盖艺术学学科的艺术学理论类、美术学类全部基本专业，设计学类全部基本专业，戏剧与影视学类部分专业，并在教育学类、工学类、管理类均有专业布点。各专业以教学展览、对外交流等举措为重要抓手推进专业建设并取得较好发展，一批具有传统优势和地域特色的专业（方向）获得新的生长空间。现阶段，学校各专业学生分布中美术学类专业学生占比 31%，设计学类专业学生占比 45%，艺术学理论类专业学生占比 8%，戏剧与影视学类专业学生占比 16%。通过专业调整及招生调整，至 2020 年学校专业发展目标规模如下：美

24、术学类专业学生占 25%，设计学类专业学生占 50%，艺术学理论类专业学生占 5%，戏剧与影视学类专业学生占 20%。学校牢固树立教学质量是高校生命线的观念，把提高教学质量作为人才培养工作的重心，以“本科教学工程”推进各项教学基本建设，本科教学建设项目成效显著（见表 3.1）。目前，学校现有国家级特色专业 3 个，国家专业改革试点专业 1个，国家人才培养模式创新实验区 1 个，国家级大学生创新创业训练计划 1 个，国家级大学生校外实践教育基地项目 1 个，国家精品课程 2 门，国家级精品资源共享课立项项目 2 门，省级精品在线开放课程立项 1 门，“十二五”国家级规划教材 1项，中央部委属高校与地方高校支持合作计划项目一项，并建有湖北省“质量工程”与“本科教学工程”建设项目共 49 项（见表 3.2）。此外，昙华林艺术区被授予“湖北省文化产业示范基地”。表 3.1 学校国家级本科教学建设项目（截至 2018 年 8 月）项目名称 数量 立项建设简况教育部高等学校特色专业建设点 3 绘画专业、艺术设计专业、雕塑专业国家精品课程 2 工笔人物画、水彩画创作