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未来的交通工具教材：江西版五年级上册本课设计意图一、 本人想把教学研究成果“科学幻想式”课堂教学在这堂课上展现出来：1、“创设情景，诱生想动”教学模式是：带入情境，激趣动情丰富情境，析难解情深化情境的科学幻想中。2、“指导学法，导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审美的同时产生快乐。二、 通过这堂课来给学生一个机会、一种创造的欲望、一种创新的动机和一种发散思维的环境。真正确立学生的主体地位，让他们自由发展、自由创作、自由评价。让学生教学生，学生评价学生。教学目标一、认知目标：通过教学，要求学生能够充分发挥各自的想象力，描绘出自己想象中的未来的交通工具。二、情感目标：通培养敢想、敢干的精神和爱科学、爱创造的美好情操。三、能力目标：通过描绘想象中的交通工具的过程，培养学生的创造性思维和实际绘画能力。教学内容1、让学生欣赏不同时期的交通工具。2、了解不同交通工具的优缺点。3、想象未来的交通工具。4、让学生用水彩色或彩色铅笔画出理想中的交通工具，并和
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