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小学教研工作制度（教师篇）为深入贯彻浙江省义务教育教学管理指南试行意见，为切实提高教科研工作管理成效，全面提升教研组建设，加快促进教师专业成长发展，着力提高教师执教能力和学科专业素养。联系本校实际，特制定本教研工作制度，现把具体要求阐述如下：一、学校1.保障教师参加教研组活动时间，确保每2周一次教研活动,每次活动一小时左右。2.加强对教研组(下可设有备课组)的管理与指导。校领导分工负责联系学科教研组，参与教研组计划拟定，指导学科教研活动，定期开展教学调研活动，关注常态课堂的教学质量。3.建立教研组长例会制，每学期至少召开两次教研组长会议；以学年为周期对各教研组实施考核，并以精神与物质的形式对获得优秀的教研组和教研组长进行奖励。 4.有教师专业成长规划，确保合理的教研活动经费和教师外出学习经费投入，为教师多创造“请进来走出去”、“与专家面对面”等活动机会。5.以学年为周期，通过日常的观察、调查、调研等途径，做好学年教科研总结改进工作。 二、教研组1.开学两周内订好本教研组学年、学期工作计划，目标明确，安排具体，活动时间、工作措施落实，平时资料积
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