小学数学课程标准考试应知应会50题一、填空1.义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础 ）性,（ 普及 ）性和（ 发展 ）性,使数学教育面向全体学生,应实现人人学（ 有价值 ）的数学，人人都能获得（ 必须 ） 的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。2.数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和已有（知识经验）的基础之上。3.标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（ 数学思考 ）、（解决问题 ）、（ 情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。4.“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（形状）、（ 大小 ）、（ 位置关系）及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。5.“实践与综合应用” 在第一学段以（实践活动）为主题，在第二学段以（综合应用）为主题。6.学生的数学学习内容应当是（现实的）,（有意义的）,（富有挑战性的）。7.有意义的数学学习活动不能单纯地依赖（模仿与记忆）、（动手实践）（自主探索）和（合作交流）是学生学习数学的重要方式。8.数学课程标准
