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亲近绘本，快乐阅读爷爷一定有办法教学设计朱湖实验学校 陈荣阅读目标：1、通过本节课推荐阅读，让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段学生的课 外阅读兴趣。2、欣赏图片，从图中体会到文本所叙述到的情节及所含有的丰富内容。3、渗透阅读绘本的基本方法，让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受 到更多的阅读乐趣，知道图画也会说话。4、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱，感 受爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。阅读重点：1、让学生享受绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。 阅读难点：在阅读和表达绘本的过程中， 感受爷爷的聪明才智、 心灵手巧和对小孙子真挚与博大的爱。教学准备：爷爷一定有办法绘本、多媒体课件教学时间： 一课时阅读过程：一、欣赏封面，引出故事1、小朋友们喜欢听故事吗？你都听过哪些故事？谁讲给你听的？这些故事都是别人讲给你听的， 想不想自己读故事、 讲故事呢？今天老师想和小朋友们
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