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美术家眼中的自己自画像中的自我表现教学设计浙大附中马丹课题： 美术家眼中的自己自 画像中的自我表现教材： 湖南版普通高中课程标准 美术鉴赏实验教科书课时：1 课时教学对象： 高中一年级教学理念： 以学生为中心，帮助 学生在积极感受的基础上，把握艺术 作品的内容和意义，掌握美术鉴赏的 基本方法，培养学生的审美敏感性和 鉴别力，提高审美鉴赏力和建构式学 习的能力。学生分析： 高中学生虽然经过小 学、初中阶段的学校课堂美术学习积 累，具备了一定的审美经验和知识， 但由于缺乏系统的鉴赏训练和鉴赏常 识的学习，面对纷繁复杂的艺术世界， 仍然会出现不知如何“下眼”的情况， 因此，美术鉴赏课不但要通过各种手 段调动学生学习的兴趣，还要教师进 行有效的引导学习，既要引导学生学 会如何感受作品，还要引导学生学会 如何分析、理解作品。教材分析： 本课主要是让学生通 过学习了解美术家眼中的自我是什么 样的？美术家是通过哪些形式来展示 自我形象的？教材通过三组美术作品 的分析来让学生了解美术家表现自己 的不同方式：第一组， 拉斯科岩画 和埃及墓室壁画是通过
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