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秦始皇兵马俑 之秦始皇兵马俑教学设计之二佚名教学目标1学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2学会本课 9个生字；理解 18 个词语的意思。 3了解秦始皇兵马俑的阵容、 神态和它的出土在考古史上的价值 教学时间 2 教时教学重点 运用归并法归纳课文主要内容。教学难点 同教学重点。第一课时教学要点：、边揭题边审题秦始皇谁知道 ? （公元前 295一前 210年），姓赢，名政，是秦 王朝的建立者： “俑”指什么? （古代殉葬的偶像 ）兵马俑又指什么 ? （古代 瓷制成的兵马殉葬的偶像。 ） “秦始皇兵马俑 ”你们是怎样理解 ? （秦始皇 安葬时所陪兵马殉葬的偶像 ）二、初读课文，整体感知。1初读课文，读准音，理解义。音：膘俑铠栩形：镌铠义：门楣铠甲栩栩如生虎视眈眈屡建战功膘肥体壮箭囊慕名 而来包抄2默读全文，思考课文是从明 6 几个方面介绍秦始皇兵马俑的 ?（划出课文的词语或句子来回答 ） 兵马俑博物馆壮观的建筑物 兵马俑威武雄壮的阵容 兵马俑栩栩如生的神态3课文的开头和结尾都是写什么 ? （兵
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