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2.2.4平面与平面平行的判定学导案授课类型：新授课一、学习目标(1)知识与技能:理解并掌握直线与平面平行的判定和平面与平面平行的判定；能准确使用数学符号语言、文字语言和图形语言表达两个判定定理。(2)过程与方法:以长方体，课本，三角板等实物模型为载体组织学生探究线面，面面平的判定定理(3)情态与价值:培养学生归纳总结，准确的运用数学语言和严谨的逻辑推理能力，能体会空间问题可以转化到平面解决二、知识结构线线平行线面平行面面平行 三、走进文本-构建知识【复习回顾】（1）判定直线与平面平行的方法有哪些？（2）空间两平面有哪些位置关系？【读记教材交流】（阅读教材，完成下列题）问题1：直线与平面平行的判定定理是怎样的？用符号语言、图形语言如何表示。问题2：平面与平面平行的判定定理是怎样的？用符号语言、图形语言如何表示。问题3：直线与平面平行的判定定理的实质是什么？定理实质是实现一种转化： 线面平行问题4：平面与平面平行的判
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