巧用绘本开展英语课堂教学 英语作为一门外来语言,学生大多靠课堂教学习得语法知识,缺少真实的语言交流环境,难以接触到原汁原味的英语。绘本以图文并茂的方式,表达特定的情感和故事,它情境生动,故事简单易懂,是学生喜闻乐见的阅读活动。笔者结合具体的课堂教学案例,谈谈如何巧妙地将英语绘本融入小学英语课程中,让英语课堂教学变得精彩纷呈。 一、借助绘本教学词汇 传统词汇教学采用死记硬背的模式,知识点讲起来枯燥无味,学生老是记不住,词汇学习成了学生英语学习道路上的“拦路虎”。教师可以选择适当的绘本,将词汇教学融入趣味、形象的绘本中,引导学生充分调动多重感官获取对词汇的认识,加速学生对词汇的掌握和内化,让学生在趣味盎然的绘本故事中有效掌握词汇。 例如教学牛津英语(译林新版)三年级上册Unit 6 Look at me,笔者尝试将绘本融入课堂。首先通过自由对话让学生迅速进入课堂,接着笔者拿出玩偶一只棕熊,告诉学生:“This is my friend, Brown bear. It lives in the beautiful forest.Do you