主题八冬天里的故事.DOC

1、主题八 冬天里的故事写给老师的话：寒冷的冬季给孩子们不仅带来了寒冷的体验，还给予了快乐的分享，意志品质的锻造。在这里为孩子们展现了自然界的奇特美妙；让孩子们体验“年”的味道。让我们携着孩子的手，一同走进冬季，一同迎接春天的来到吧！ 环境创设：1. 师幼共同布置主题墙冬天里的故事 。2. 结合新年，搜集关于新年的图片，挂饰，以及幼儿的美术手工作品对活动室进行布置，营造喜庆的节日气氛。家园共育：1. 鼓励幼儿做事有毅力，能坚持不懈的良好行为表现。2.引导幼儿和家长回忆一年来家中大事及自己的进步。3.家长和孩子一起计划、安排丰富的寒假生活，注意孩子假期安全。设计教师：张亚红课题名称：冬天来了活动领域

2、：科学活动目标:1.引导幼儿观察周围环境，感受冬季气候的变化。2.鼓励幼儿大胆地讲述自己对冬季的感受。活动准备：1.请幼儿收集最近周围环境的图片。2.幻灯片：各种冬天特征的图片。3.幼儿用书第四册 P123.水彩笔及图画纸。活动过程：1找冬天。（1）到户外引导幼儿观察落叶、枯萎的草和花感受天气的寒冷。大地和大树都褪去了衣服，好冷啊，小朋友们你觉得是谁来了呢？（2）师幼共同小结：秋天随着落叶和枯萎的草而离去，冬天伴着寒冷的风悄悄地来到我们身边，冬天来了。2出示图片，引导幼儿结合图片说说自己看到的冬天特征。小朋友们，大树和以前有什么不同？为什么呢？现在的天气怎么样呢？小朋友们摸摸你们身上的衣服，和

3、以前有什么不一样的？小朋友们看看图片上的人们穿得什么？戴得什么？3.美丽的冬天。（1）观察幼儿用书请幼儿说说冬天还有什么特征和在冬天喜欢干什么？（2）出示幻灯片，幼儿欣赏人们在冬天里的活动。4.画冬天。（1）请个别幼儿说说自己对冬季的感受。（2）请幼儿将自己心目中的冬天画出来，活动建议：在延伸活动中，请幼儿回到家中将自己观察到的冬天景色讲给爸爸妈妈。设计教师：张亚红课题名称：保护皮肤活动领域:健康活动目标:1.通过观察使幼儿初步了解皮肤的结构特征以及生理功能。2.指导幼儿初步学习简单的皮肤保护方法，增强自我保护意识。活动准备：1.操作材料：冷水、热水，橡皮泥，木块，玻璃球，放大镜。2.儿童护肤

4、品。活动过程：1.通过操作和观察，了解皮肤的构造和功能，懂得保护皮肤的重要性。（1）出示操作材料，请幼儿操作。小朋友们你们发现了什么？感觉到了什么？你们是通过身体上的什么感受到这些的呢？看看你们的皮肤上有什么？（2）教师小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛。热了，毛孔能帮助身体排汗、散热，冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹、手纹是不一样的；皮肤还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。2.引导幼儿如何保护皮肤，学习简单的保护方法。（1）请幼儿分组讨论如何保护皮肤。皮肤就像我们身体的外衣一样，保护着我们。我们应该怎么样保护皮肤呢

5、？（2）根据幼儿讨论的结果，教师给予相应补充和引导。例如：防止尖利的物品及过烫的水汤损伤皮肤，如果皮肤受到损伤，应立即做去医院或擦药；加强锻炼，使皮肤更健康等。（3）讨论：冬天来了，应该怎样保护皮肤。寒冷的冬天到了，小朋友们我们应该怎样保护我们的皮肤呢？刚才呢，我们在操作材料的时候，动了很多东西，现在请小朋友们打上肥皂，把我们的小脸小手洗洗干净，然后擦上香香油，让我们的皮肤时刻保持湿润好吗？设计教师:周平课题名称：户外游戏快乐多活动领域：科学 数学活动目标：1.引导幼儿学习 10 以内的序数。2. 复习根据物体某一特征进行分类，排序，巩固认识10 以内的数。活动准备：1.磁性教具：气球，花，汽

6、车，兔子若干；数字卡 110 被打乱顺序贴在黑板上；“方向卡”从左向右、从右向左各一张。2.幼儿用书第四册 P14-15。3. 场地布置：由 110 的数字卡铺设去“数字王国”的路。活动过称：1.通过教师请幼儿去“数字王国”来引出课题。今天我们要去数字王国，但我们要按数字 110 的顺序走。2.集体活动：（1）复习认识 110 的数。小朋友，我们刚才都见到了哪些数字呢？（分别请幼儿从黑板上取下一张数字卡来指认，如“1”像铅笔会画画）（2）出示从左向右的“方向卡” ，引导幼儿复习 110的数续。谁能用“数字卡”按照 110 的顺序从左向右摆出刚才我们走过的数字小路呢？（3）分别出示实物卡片：9

7、个气球、1 朵花；9 辆汽车、一只兔子及从左到右的“方向卡”一张，引导幼儿学习 10以内的序数。请小朋友数一数老师贴了几张实物卡片？我们用数字几来表示呢？请小朋友看一看，哪个物品与其他的物品不同，它排在第几个呢？（教师同时出示相应的数卡）3.说说做做：教师指导幼儿完成幼儿用书P14-15 的操作练习。4.游戏活动：你站得对吗？活动建议：1. 游戏玩法：教师请 10 名幼儿随意拿一数字卡，然后按箭头的方向及手中的数卡找到自己在队伍中的位置。2.在日常生活中,教师可请幼儿整理扑克牌，按 110的顺序整理。3.在户外活动中，还可带孩子们玩飞机房、赛跑等游戏。在游戏的过程中，复习 10 以内的序数。

8、设计教师：彭钰课题名称：小小设计师活动领域: 艺术美术活动目标:1.引导幼儿初步了解服装与季节的关系，并鼓励幼儿运用简单的线条或丰富的色块来装饰冬天的服装。2. 培养幼儿的想象力。活动准备：1.范画一幅，一张未装饰过的画。2.各色水彩笔， 幼儿用书第四册 P16。3.一段动感音乐。活动过程：1.谈话：冬天的服装。讲讲冬天服装的特点：厚，多，长。2.游戏：“小小服装秀” 。（1）请幼儿随音乐展示自己的冬装。（2）请幼儿互相观察着装的装饰风格。3. 出示范例，激发幼儿装饰服装的愿望。你们的冬装装饰得真漂亮，你们自己想不想也试着动手来装饰一件冬装呢？这是老师自己装饰的一件冬装，你们看看我用了哪些装饰

9、方法？4.教师示范讲解。5.幼儿作画，教师巡回指导。6.展示作品。设计教师：张亚红课题名称：寒冷公公活动领域:语言活动目标:1.引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿天冷也要坚持锻炼身体。2.丰富词汇：光秃秃、枯萎、寒冷。活动准备：1.故事磁带及寒风的声音。 （该磁带模仿“老爷爷”的声音和口吻录制）2.图片：光秃秃的山和树、枯萎小草、发冷的小朋友。3.多媒体课件。活动过程：1播放寒风声音，引出故事。小朋友们，听！这是什么声音？让我们来听个故事就知道了。2.倾听故事，理解故事内容。小朋友们，从故事中你们听出是谁来了？他告诉我们什么？3.通过观看多媒体欣赏故事，并丰富词汇：光秃秃、枯萎、寒冷。树变的怎么样

10、了？小草怎么样了？小朋友们为什么害怕冬爷爷？4.引导幼儿不怕冷。冬爷爷最喜欢什么样的小朋友？我们应该怎么做？5.教师小结：冬天来了，天气变冷了，小朋友要勇敢不怕寒冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼，做一个勇敢的小朋友！6. 教师与幼儿一起随音乐做律动健康歌 。附：故事寒冷公公嗖嗖嗖，我是寒冷公公。你们是不是觉得身上有些冷？可爱的孩子们，我一来，你们就得穿上厚厚的衣裳。你们看，保育院里的落叶树变得光秃秃了，草也枯萎了。小动物们有的躲进泥洞，有的换上了厚厚的皮毛。可是，有的小朋友害怕我，不敢到外面来活动，只有勇敢的孩子不怕冷，坚持锻炼才是我喜欢的孩子，我会送给他一份珍贵的礼物。孩子们，希望你们都能收到我的礼物。再见了，孩子们！设计教师：张亚红课题名称：青松活动领域:语言活动目标:1.初步理解诗歌的内容，激发幼儿学习松树的品格。2.学习有感情地诵读诗歌青松 。活动准备：1. 课前带领幼儿到户外，观察落叶树和松树在寒冷的冬季它们有什么变化。2. 图片压有积雪的青松和积雪融化了的青松，或幼儿用书第四册 P18。3. 音乐磁带。活动过程：1. 请幼儿说说自己观察到的结果。小朋友们，现在是什么季节？什么样的冬季？你刚才看到的树和松树都发生了什么变化？夏天的时候，树和松树是什么样的？