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苏教版科学第二单元第二课：“校园里的植物”的设计一、预期学习结果w 1.能够对植物进行细致的观察，并用文字、图画描述观察的结果。w 2.初步了解植物形态方面的特征。w 3.初步认识植物的多样性。w 3.知道植物的共同性。w 4.意识到细致观察才能得到更多的信息。三、教材分析w 教学活动从学生已有的经验入手，利用 “说说认识的校园里的植物 ”的活动，让学生的思维聚焦在 “植物 ”上面，同时也为认识植物的多样性寻找到一个 “增长点 ”。本课的主体是对植物进行观察。w 认识花的形状和颜色的多样性。w 引发学生认识植物的兴趣，了解学生已有的认知。w引发学生认识植物的兴趣，了解学生已有的认知。认识植物的形态提出问题，这些植物油什么共同特征，植物油很多不同，可他们为什么都叫植物呢？认识不同的树木的树皮有差异总结全课w 1.在我们生活中学会仔细的观察各种各样的植物。w 2.植物与我们的生活息息相关，我们要学会保护好我们身边的各种植物。w 3.通过对植物的观察，引发我们对植物世界的关注。通过讨论，反思，得出结论。w 培养学生的分类能力，引发学生对植物世界的关注，更好的保护好我们的生存环境，做出我我们小学生应有的贡献。
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