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第二章 儿童文学作家与儿童文学第一节 儿童文学作家第一节 儿童文学创作的特殊性儿童文学创作的个性（即特殊性）是由儿童文学的作者和读者的不一致性（主要是读者的特殊性）决定的。 “文学是一种对话。作为对话，他的产生不是单独地取决于作者而是取决于作者和读者双方。读者不是在阅读阶段才出现的。读者是叙述接受者，面对不同的接受者，在作品中设定的各种内容都是不一样的。”（方卫平略谈开展儿童文学的创作心理研究） 一 、创作主体（作家）的特殊性 儿童文学创作主体的特殊性表现为主体的二重性 “现代儿童文学所呈现出的美学特征不完全等同于一般成人所具有的审美特征，又不完全等同于一般儿童所具有的审美特征，现代儿童文学包容了成人与儿童的两种审美特征。同时又超越于两者之上，自成一体。”（汤锐现代儿童文学本体论）具体地说，体现为两种态势：一种态势是成人关注、爱护儿童的态势。 持这种态势的作家，他是站在成人的立场上，从成人的视角，以成人和成人世界的社会责任感、历史使命感、教育培养观，给儿童以关爱，他们心中有儿童，然而自己还是成人。如科洛迪、罗大里、叶圣陶、张天翼、鲁兵、贺宜、陈伯吹等就是这一类作家的代表。 “幼儿文学不
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