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精选优质文档-倾情为你奉上图形的旋转（一）教学设计教学内容：北师大版六年级下册第28-29页学习目标：1、通过对钟表等的观察，理解旋转的要素和特征。2、会画线段顺时针或逆时针旋转90度后的图形。3、在动手操作的学习过程中，增强空间观念。学习重点：旋转的三要素和旋转的特征。学习难点：在方格纸上把线段旋转90度。教具学具：PPT课件，方格纸，钟面教学过程：一、 情境引入1、转动魔方，出示钟面想一想：玩魔方最常用的操作是什么？钟面上时针是做什么运动？2、联系生活在生活中，大家还见过哪些旋转？二、探究新知1、初步感知出示钟面，同时PPT展示，让学生观察盘面上指针的旋转情况（介绍顺时针和逆时针方向）。让学生在桌子上划一划，用胳膊比一比。让学生上台用肢体语言表示顺时针和逆时针方向。小结：旋转有方向性。包括顺时针和逆时针方向。旋转不改图形的变大小和形状，只改变位置。（板书）2、进一步探究（1）观察课本第28面图中的横杆是怎样旋转的，与同伴交流。课件演示
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