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中外高等医学教育发展与改革比较研究（来源：发展规划办发布者：发展规划办发布时间：2009-6-2217:48:10）中外高等医学教育发展与改革比较研究四川大学发展研究中心曾诚宛小燕张伟李一萍面对21世纪的到来，我国教育部先后出台了“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和“21世纪初高等医药教育改革”等教改项目。本研究为教育部世行贷款“21世纪初高等医药教育发展战略规划”项目的子课题，着重从中外比较角度，对中外高等医学教育发展与改革的动因、管理体制、医学教育系统结构、培养目标和专业结构、医学教育制度、教学模式、课程体系与课程结构、趋势和启示等方面进行了较深入的探讨，以此能为新世纪我国高等医药教育改革与发展的战略规划的研究和制定提供一些参考。一、高等医学教育改革发展的动因比较（一）促进高等医学教育改革的外部动因1卫生服务和社会需求的改变随着人口年龄谱、疾病谱的改变，农村和城市中心贫民区卫生服务不足，卫生服务需求也发生了重大的改变，发达国家和发展中国家的医学教育都面临着适应卫生服务需求变化的要求。为适应改变中的卫生服务需要，美国政府和医学院协会（AAMC）在1970年初
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