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精选优质文档-倾情为你奉上15.2.1 全等三角形的判定 明光市魏岗中学 任吉平 教学目标知识能力目标： 1.知识与技能：掌握三角形全等的“边角边”判定方法，并能进行简单的应用.2.过程与方法：经历探究两个三角形全等地过程，体会利用操作，归纳获得数学规律的过程.结合运用过程，进而培养学生有条理的分析、推理能力.3.情感、态度与价值观：通过探究活动，感受数学活动充满了探索以及数学结论的确定性，体会数学充满了探索和创造，从而提高学生的学习热情.教学重点和难点重点：边角边定理难点：应用边角边定理证明三角形全等，线段、角相等教学准备不规则石头、图片、木棍、刻度尺教学方法合作探究、讲练结合一、巩固复习，导入新知：1、什么叫全等形？2、全等三角形有哪些性质？3、出示一块不规则石块，让学生思考：如何较精确地测出这块石头的长度？学生活动：思考，交流 教师：通过本节课的学习，我们很容易解决此类问题。本节课我们继续学习全等三角形的判定（出示课题）
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