温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-12554145.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（依托信息技术 助力核心素养 .docx）为本站会员（乾***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
依托信息技术助力核心素养作者：朱贝多来源：中学历史教学2019年第8期朱贝多与全球信息化发展规律一致，我国教育信息化进程已从强调基础建设的初始阶段，进入到“教育与技术的深度融合”的深入应用阶段。1进入“互联网+”时代后，信息技术与教育教学的融合为课堂教学提供了非常多元、丰富的呈现形式。信息技术在课堂中的应用也在不断更新教育教学的模式。历史教学强调史论结合，用史实说话，在整合资源的同时使用多样化的教学技术和方式，推进历史课堂的有效性、时代性，有助于核心素养的渗透和落实。吴伟教授在历史学科与历史素养中写道：历史学科素养是通过日常教化和自我累积而获得的历史知识、能力、意识以及情感态度价值观的有机构成与综合反应；其所表现出来的，是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。历史学科核心素养培养更要关注历史知识的消化、分解、提炼和转化。2下面笔者就自身在日常教学中的实例谈一谈，如何在教学实践中利用信息技术落实历史学科的核心素养。一、借力“微”时代，落实唯物史观随着生活节奏的不断加快，一场“微”革命正在进行，课堂教学中也步入
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
