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信息技术条件下的学习资源与资源库概念、作用机理、分类和建设对策作者：柳栋潘华东武健2004年8月修改I.一、前言二、基本概念2.1对象组成2.2结构特点2.3关系类型三、资源作用机理3.1作用机理3.2资源单元的特点四、资源库的分类4.1分类维度4.2表征方法4.3分类例举五、建设的基本路线5.1行为模型5.2评价思考5.3建设机制六、结语摘要：本文根据多年来的实践经验，从ACET94定义出发，对学习资源进行了深入的认识，提出了学习资源作用的机理假设，并就常见的学习资源库实例给出了表征的样例。在此认识的基础上，提出了学习资源库基本路线的思考。关键词：学习资源资源库课程整合教育信息化一、前言教育部在2000年11月提出1“用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施校校通工程以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展，通过教育信息化走向教育现代化”。两年多来，各个层面的实践正
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