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精选优质文档-倾情为你奉上点与圆的位置关系说课稿一、背景分析1、点与圆的位置关系是图形领域的基础知识，是学习第三章圆的重要内容之一，学习它为后面学习圆与圆的位置关系、圆的切线等知识打下了坚实的“基石”，直接关系着圆的有关知识的学习，所以它在教材中起着承上启下的作用。另外，本节课通过“观察猜想合作交流概括、归纳”的途径，运用运动变化的观点揭示了知识的发生过程及相关知识间的内在联系，渗透了数形结合、分类、类比、化归等数学思想，有助于培养学生思维的严谨性和深刻性。因此，这节课无论从知识上，还是在培养学生的能力方面都起着至关重要的作用。2、通过上面的分析，本节课的教学重点是点与圆的位置关系的判断和性质及不在同一直线上的三点确定一个圆。3、由于初中生的思维具有单一性、定势性、认识和理解能力有限，要正确理解不在同一直线上的三点确定一个圆是本节课的教学难点。 二、教学目标设计我根据新课程标准的要求和教材的特点，并结合我所任教学生已具备的知识基础、空间观念、逻辑思维能力，我确定本节课的教学目标如下：知识与技能 使学生理解点与
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