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精选优质文档-倾情为你奉上物质的推断复习教学设计一、教学目标1、知识与技能：通过对本节内容的复习，使学生掌握常见物质的性质和用途，掌握进行物质推断的方法和技能。2、过程与方法：通过知识点梳理、让学生养成对所学习知识的总结归纳，把零散的知识进行网络化、系统化。引导学生找出推断题中的突破口。 3、情感态度与情感态度与价值观：培养学生积极主动意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。 二、教学重点和难点1、重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。2、难点：找出推断题中的突破口。三、课型：复习课四、复习内容分析：在九年级整个阶段，本专物质的推断涉及知识点多几乎涉及所有知识，而且零散，平时我们要一个多星期才能复习完，要浓缩在40分钟时间里，无论是学生还是老师都很难，特别要达到一定的效果，是特别考验老师的能力、技能。所以一定要利用多媒体进行教学。五、学生情况分析：根据银生中学的学生基础和平时与任课教师交流得知，学生已经进行一段时间的复习，大多数已经掌握了基本的基础知识，在上课时快速用课件浏览知识点，在有针对性讲解和训练几个题目，另外，
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