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精选优质文档-倾情为你奉上综合探究 经济全球化与中国 说课稿【教材分析】教材性质分析：第四单元的经济全球化与中国综合探究课题，是本单元教材的有机的组成部分。但它既不属于本单元的综合练习，也不是本单元的知识总结，它是属于综合探究活动性质。因此，它的教学活动设计，不能简单的进行课堂教学设计，而应该是一系列课堂内外探究活动的设计，是教师引领下的学生综合探究活动的设计。教材内容分析：第四单元的经济全球化与中国综合探究课题，教材内容主要是针对经济全球化和我国加入世界贸易组织新形势下所带来的各种机遇与挑战，提出合理的建议、对策。本综合探究从具体、微观的层面搜集经济全球化趋势及我国加入世界贸易组织所带来的各种机遇与挑战所遇到的具体问题和生动实例，并希望学生结合本地或我国经济建设实际，针对具体问题，在充分搜集材料的基础上，尤其是实地考察、调研的基础上，提出合理的、有针对性的建议。因此，本综合探究活动是属于探究活动操作层面的设计。【学生分析】学生知识经验积累分析：通过一个学期的学习，学生对经济学基本知识有一个初步的了解。具有一定的经济学的基本知识与经验
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